為豐富學(xué)生社區(qū)“文化+”內(nèi)涵，充分挖掘品牌強(qiáng)?！坝病辟Y源，積極探索書(shū)院制“一站式”學(xué)生社區(qū)育人新模式，讓廣大師生、校友從不同角度領(lǐng)略建園文化之美，4月3日，黨委學(xué)工部聯(lián)合黨委宣傳部、后勤處、校團(tuán)委、校友辦、馬克思主義學(xué)院等二級(jí)單位，以“2024 你好·書(shū)院——春游相約書(shū)院 ‘寓’見(jiàn)美好花開(kāi)”為主題特邀全體師生和校友共建、共享、共促“一站式”學(xué)生社區(qū)文化建設(shè)，社區(qū)文化創(chuàng)意系列活動(dòng)由此拉開(kāi)帷幕......
01 德韻海棠篇
大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善
馬克思主義學(xué)院教師張紫馳解鎖思政課的“花”樣玩法，深情講解海棠花背后的周鄧故事，“賞”海棠花開(kāi)的樣子，“聽(tīng)”海棠背后的故事，“尋”海棠流傳的詩(shī)詞，“品”海棠芳香的生活，“寫(xiě)”海棠傳遞的祝福，用故事傳承文化，讓社區(qū)更有溫度，是追憶，是品讀，更是傳承。
中華文化中蘊(yùn)藏著浩瀚精深、燦若繁星的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。外國(guó)語(yǔ)學(xué)院借助英語(yǔ)演講這種方式，講好中國(guó)非遺的故事，展示中華文化的獨(dú)特魅力，把繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化又弘揚(yáng)時(shí)代精神，立足本國(guó)又面向世界的當(dāng)代中國(guó)文化創(chuàng)新成果傳播出去，增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)同，提升我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳播力和影響力。
海棠花開(kāi)花落，愛(ài)國(guó)熱忱永續(xù)，當(dāng)攜筆從戎“寓”見(jiàn)海棠花開(kāi)。學(xué)校武裝部“一站式”征兵工作站在學(xué)生社區(qū)開(kāi)展征兵宣傳教育活動(dòng)。當(dāng)橄欖綠與海棠花在這個(gè)春天相遇，共同譜寫(xiě)出奮斗與希望的美好贊歌。武裝部負(fù)責(zé)同志和優(yōu)秀退役士兵從應(yīng)征入伍的“政治賬、榮譽(yù)賬、素質(zhì)賬、成才賬、前途賬”等角度，為同學(xué)們生動(dòng)展現(xiàn)了參軍報(bào)國(guó)、建功軍營(yíng)的美好藍(lán)圖，鼓勵(lì)青年學(xué)子以熱血韶華建功迷彩軍營(yíng)，以赤膽忠心守護(hù)家國(guó)平安，用實(shí)際行動(dòng)將愛(ài)國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行融入實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想的奮斗之中。
02 智慧海棠篇
以學(xué)為事，心得益；以教為業(yè)，身受其咎
一幅幅由建筑學(xué)院李漢琳副教授指導(dǎo)、學(xué)生用畫(huà)筆描繪的天津建筑風(fēng)貌美術(shù)作品，亮相學(xué)生社區(qū)的海棠花下，吸引大量學(xué)生駐足欣賞。作品展現(xiàn)場(chǎng)，建筑學(xué)院創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，將第二課堂轉(zhuǎn)變成教學(xué)一線(xiàn)，深入講解展出作品的創(chuàng)作過(guò)程和其中蘊(yùn)含的津派文化，推動(dòng)“以展促教”，引導(dǎo)學(xué)生從多角度、多層次、深入認(rèn)識(shí)作品中蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵與精神，讓“智慧海棠”的芬芳溢滿(mǎn)學(xué)生社區(qū)。
“一站式”學(xué)生社區(qū)自治組織——學(xué)生宿舍（自我）管理委員會(huì)邀請(qǐng)國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、天津市優(yōu)秀學(xué)生榮譽(yù)獲得者馬海芳以“規(guī)劃青春向未來(lái) 信寄時(shí)光待親啟”為主題開(kāi)展“學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐說(shuō)·鄰里故事”交流活動(dòng)。從學(xué)姐講授到互動(dòng)問(wèn)答，再到“給未來(lái)的我的一封信”，賞一場(chǎng)海棠景，興一片好學(xué)風(fēng)。
03 健體海棠篇
體育之效，至于強(qiáng)筋骨
因而增知識(shí)，因而調(diào)感情，因而強(qiáng)意志
座椅上、信箱里、花叢間......在明媚的陽(yáng)光下，在社區(qū)的各個(gè)角落，都能看見(jiàn)同學(xué)們“尋寶”的身影。海棠奇遇、科技探索、文學(xué)寶藏、歷史探秘、反詐校園......“尋寶者”們尋著線(xiàn)索，仔細(xì)觀(guān)察、發(fā)揮想象、團(tuán)結(jié)協(xié)作，最終一一解開(kāi)謎題，社區(qū)里洋溢著歡聲笑語(yǔ)，殊不知“他們”才是這所校園里最好的寶藏。
籃球投籃現(xiàn)場(chǎng)，同學(xué)們聚焦會(huì)神地凝視著籃筐，踮腳、騰空、定點(diǎn)籃，籃球場(chǎng)上上留下了他們的矯健身影，一“籃”定勝負(fù)，精彩“籃”不住啊。在整個(gè)比賽中，同學(xué)們一個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，努力拼搏，都想為書(shū)院爭(zhēng)得榮譽(yù)。場(chǎng)下的一陣陣吶喊和歡呼聲，更是成為了運(yùn)動(dòng)員們?cè)谫悎?chǎng)上拼搏的動(dòng)力。
04 美育海棠篇
美育者，一面使人之感情發(fā)達(dá)，以達(dá)完美之域
一面又為德育與智育之手段
現(xiàn)代教育中心、歌唱祖國(guó)廣場(chǎng)、煦園、行知樓、體育館、學(xué)智齋、健體齋......以紺紅、淡緋、紫棠、澗石藍(lán)等色彩，將春日里天城大的一草一木與中國(guó)傳統(tǒng)色完美調(diào)和，配以傳統(tǒng)古詩(shī)詞，黨委宣傳部將專(zhuān)屬于天城大的“國(guó)色天香”在學(xué)生社區(qū)展出，在春日里尋找傳統(tǒng)色的浪漫。
在春日暖陽(yáng)的天城大里，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙撒在海棠花上，靜靜的綻放在枝頭上，白里透紅的花瓣發(fā)出淡淡的香氣，充滿(mǎn)青春的氣息。城市藝術(shù)院充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，大力推動(dòng)美育進(jìn)學(xué)生社區(qū)，開(kāi)展“創(chuàng)意海棠”主題作品展：海棠繪語(yǔ)社區(qū)行活動(dòng)，組織師生繪就色彩作品，拍攝海棠花作品，通過(guò)色彩的運(yùn)用，傳遞著春天的氣息和生機(jī)。
05 勞潤(rùn)海棠篇
勤能補(bǔ)拙，儉可養(yǎng)廉
天城大人的“發(fā)現(xiàn)美”由“創(chuàng)造美”開(kāi)始，一場(chǎng)沉浸式的園林一線(xiàn)工作體驗(yàn)，為本次海棠花下的社區(qū)文化節(jié)埋下伏筆。綠化師傅一對(duì)一現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，為參與者講解海棠的習(xí)性及養(yǎng)護(hù)注意事項(xiàng)，身穿“學(xué)雷鋒”紅馬甲的學(xué)生與師傅們一起修剪綠籬、清掃落葉、擺放停車(chē)，用實(shí)際行動(dòng)守護(hù)天城大“健康綠”。
摘一縷陽(yáng)光，繪一抹春天。經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院大力推動(dòng)美育進(jìn)社區(qū)，在學(xué)生社區(qū)內(nèi)善建·勞動(dòng)教育工坊和建園書(shū)院手繪書(shū)院里的草木春生。城大學(xué)子發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)和專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，用畫(huà)筆書(shū)寫(xiě)對(duì)學(xué)校的濃厚情感，描繪心中獨(dú)一無(wú)二的“城大記憶”，以別開(kāi)生面的沉浸式文化體驗(yàn)，一起繪制“我求學(xué)的學(xué)院”美麗畫(huà)卷。
“聆聽(tīng)花開(kāi)·感悟生命”園藝心語(yǔ)工作坊在海棠樹(shù)下開(kāi)展壓花書(shū)簽、曼陀羅繪畫(huà)、折紙等悅心活動(dòng)，大家在發(fā)揮自己創(chuàng)意的同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了花草植物的奇妙美態(tài)，同學(xué)們?cè)谳p松愉悅的氛圍中放松身心、陶冶情志，親身感受了春天的美麗，將美好收藏，留住春天。參與活動(dòng)的學(xué)生在與植物的互動(dòng)中汲取能量、愉悅身心，在安全的曼陀羅圓形中釋放內(nèi)心的情緒情感，作品富有創(chuàng)意，具有積極療愈價(jià)值。
本次在學(xué)生社區(qū)精心打造“德韻海棠”“智慧海棠”“健體海棠”“美育海棠”“勞潤(rùn)海棠”文化創(chuàng)意系列活動(dòng)，是深入推進(jìn)書(shū)院制“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)，讓學(xué)生在社區(qū)中更好的受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)的一次生動(dòng)實(shí)踐。學(xué)校將緊貼時(shí)代脈搏，繼續(xù)豐富學(xué)生社區(qū)“文化+”內(nèi)涵，著重融合黨建和思政育人元素，彰顯學(xué)校特色文化，營(yíng)造積極向上的文化氛圍，在對(duì)學(xué)生的“沉浸式”教育過(guò)程中，把學(xué)生社區(qū)建設(shè)成具有豐富育人內(nèi)涵的精神家園，共譜新時(shí)代書(shū)院制“一站式”學(xué)生社區(qū)高質(zhì)量、內(nèi)涵式發(fā)展的新篇章。
