一、姓名
李愛淇
二、個人簡介
李愛淇，女，團員，光電24學生。2025寒假期間，該生走進吳橋縣縣政府進行傳達指示，文件歸檔，報告撰寫等工作。
三、個人感悟
寒假期間，我有幸在吳橋總工會進行社會實踐。我全身心投入職工權益維護工作中，負責頒發勞模福利、打印表格、協助查找檔案、接聽辦公室電話及錄入職工信息等多項任務。這些工作不僅鍛煉了我的溝通能力、辦公軟件使用技巧、信息處理能力，還讓我深刻體會到了團隊合作的重要性。
通過實踐，我成功協助完成了多項工作任務，提升了專業技能，也為家鄉的發展貢獻了自己的一份力量。同時，這次實踐經歷讓我更加明白責任與擔當的意義，培養了我的責任心與愛心。
展望未來，我將把這段寶貴的實踐經驗帶入學習中，不斷提升自我，為將來步入社會打下堅實的基礎，努力成為一名對社會有用的人才。
一、姓名
趙天琦
二、個人簡介
趙天琦，男，群眾，遼寧科技大學物理24班班長。2025年寒假期間，按照以技能提升、挑戰自我、建立良好人際關系、增強解決問題能力、的個人工作格局，深入了區政府機關，在遼寧省阜新市海州區政府科學技術協會進行實習。實習期間主要負責收發文件、撰寫材料、參與組織開展科學技術普及活動、協助進行學術交流活動等工作。
三、個人感悟
對于我來說，這次在科學技術協會的實習經歷，是一段充實而富有意義的旅程。
初到科協實習，我感受到了這里濃厚的科技氛圍和積極的工作熱情。日常工作雖然多為瑣事，卻讓我深刻體會到每個環節的重要性。從協助整理科普資料開始，我接觸到了豐富的科技知識，這些知識將以通俗易懂的方式傳遞給廣大群眾。這讓我明白，科普工作猶如一座橋梁，連接著科學前沿與普通大眾。
我參與組織社區的科普活動時，從孩子們好奇的眼神到老年人認真的態度，我意識到科協的工作能真正提升公眾居民的科學素養，這種影響力是巨大而深遠的。同時，與同事們的合作也讓我收獲了許多社會經驗。他們對待工作的敬業精神，對待人民群眾耐心的態度，都成為我學習的榜樣。
在這個過程中，我自身的能力也得到了很大的鍛煉。比如我的溝通能力在與不同群體打交道中得到提升，組織能力在參與活動策劃和執行中不斷增強。我還學會了從更宏觀的角度看待科技推廣工作，認識到一個地區的科技發展不僅取決于科研成果，還與民眾對科技的接受和應用息息相關。這段實習經歷，就像一把鑰匙，打開了我對科技推廣和公共服務工作的認知大門，也為我未來的職業發展和個人成長奠定了堅實的基礎。
