4月23日，遼科大副校長李勝利受邀參加清華大學主辦的第六屆教育部在線教育研究中心智慧教學研討會暨教育部在線教育研究中心成立十周年大會。教育部黨組成員、副部長吳巖，教育部原副部長、中國高等教育學會副會長林蕙青，中國高等教育學會原會長瞿振元，中國高等教育學會副會長張大良，教育部高等教育司司長周天華，教育部高等教育司一級巡視員宋毅，清華大學副校長、中國科學院院士姜培學，清華大學原副校長、教育部在線教育研究中心原主任袁駟等領導嘉賓和多位國內外人工智能、教育數字化專家學者出席會議，清華大學副校長兼教務長、教育部在線教育研究中心主任彭剛主持會議，八萬余名教育工作者通過線下及線上方式參會。
2024年1月31日，在2024世界數字教育大會閉幕式上，中國教育科學研究院院長李永智正式發布全球數字教育發展指數和《中國智慧教育發展報告（2023）》并提出：全球數字教育發展可劃分為轉型起步、資源共享、數據驅動、AI融合和生態重塑五個階段。3月28日，教育部啟動人工智能賦能教育行動，人工智能作為新時代教與學深度融合應用、全民數字教育素養與技能迅速攀升的高效助推器，以新型教學主導工具的角色登上教育教學的廣袤舞臺，人工智能工具的創新開發與科學規范應用，正在推動著生成式人工智能普遍應用、科技驅動沉浸式學習和人機復合型教師迅速走入教育、走入生活、走入現實。
本次研討會正是以智慧教學為主題，在生成式人工智能高速發展的背景下展開研討。遼科大作為國家高等教育智慧教育平臺建設、“慕課出海”“慕課西部行計劃”等線上教育資源共建共享工作的參與單位，對人工智能在智慧教育教學工作領域引發的系列變革給予密切關注，并以積極的態度參與該領域改革與創新工作，通過聆聽政策宣講、了解智慧教育平臺建設導向、與參會專家深入交流，充分積累學校智慧教育發展的決策依據，將錨定師資、課程、工具等要素，全力探索人工智能融入學校智慧教育的思路與路徑，構建“師機生”三元教學新形態，推動知識傳授向高階能力培養和綜合素質培育轉變，以智能技術改變學生學習、教育教學、學校治理和教育生態，通過人工智能技術服務教育、創新教育的功能的實現，提升學生與產業、社會新型人才需求的適配度，達成學生、學校、教育的共贏。（文 韓燕妮/校 李雪/審 樊増廣）
