各教學(xué)單位：
為深入推進(jìn)信息技術(shù)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)深度融合，切實(shí)提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量和水平，根據(jù)教育部《關(guān)于2017-2020年開展示范性虛擬仿真實(shí)驗(yàn)一流課程建設(shè)的通知》（教高廳〔2017〕4號）、《教育部關(guān)于一流本科課程建設(shè)的實(shí)施意見》（教高〔2019〕8號）文件精神，學(xué)校擬開展2022年度校級虛擬仿真實(shí)驗(yàn)一流課程申報工作，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、申報要求
1.課程應(yīng)著力解決真實(shí)實(shí)驗(yàn)條件不具備或?qū)嶋H運(yùn)行困難，涉及高危或極端環(huán)境，高成本、高消耗、不可逆操作、大型綜合訓(xùn)練等問題。
2.課程應(yīng)是學(xué)校開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基本單元，符合實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)，納入本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，不少于2個課時。
3.課程仿真設(shè)計(jì)要體現(xiàn)客觀結(jié)構(gòu)、功能及其運(yùn)動規(guī)律，應(yīng)著力于還原真實(shí)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)要求、實(shí)驗(yàn)原理、操作環(huán)境及互動感受。
4.課程應(yīng)為培養(yǎng)學(xué)生融會貫通專業(yè)課程、應(yīng)用相關(guān)知識通過自主設(shè)計(jì)解決實(shí)際問題的能力的綜合設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)及以學(xué)科或行業(yè)發(fā)展前沿問題為選題，以學(xué)生自主設(shè)計(jì)為基本要求，引導(dǎo)學(xué)生洞悉、探索學(xué)科前沿，不斷激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新興趣的研究探索型實(shí)驗(yàn)。
5.除馬克思主義理論學(xué)類課程可以為體驗(yàn)式設(shè)計(jì)外，其余應(yīng)能夠根據(jù)學(xué)生不同的實(shí)驗(yàn)操作或者不同的探究行為產(chǎn)生反饋，保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的真實(shí)性與可靠性。學(xué)生實(shí)際參與的交互性實(shí)驗(yàn)操作步驟須不少于10 步。
6.課程負(fù)責(zé)人應(yīng)具有講師及以上職稱，且從事本科教學(xué)2年及以上，有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)效果好。團(tuán)隊(duì)組成結(jié)構(gòu)合理、人員穩(wěn)定，可保證課程持續(xù)建設(shè)至少五年。
7.申報課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)須具有原創(chuàng)性，應(yīng)確保符合相關(guān)知識產(chǎn)權(quán)法律法規(guī)，不得侵犯第三方合法權(quán)益。
8.各教學(xué)單位申報數(shù)量不限。應(yīng)充分論證虛擬仿真實(shí)驗(yàn)一流課程建設(shè)的必要性，避免重復(fù)建設(shè)。
二、材料提交
請各教學(xué)單位于9月13日前將本單位審核通過的《虛擬仿真實(shí)驗(yàn)一流本科課程申報書》（附件1）及《虛擬仿真實(shí)驗(yàn)一流課程申報匯總表》（附件2）電子版發(fā)送至實(shí)踐教學(xué)科郵箱：lkdjwcsjk@ustl.edu.cn，簽字蓋章紙質(zhì)版送至教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)科（明睿樓207）。
學(xué)校將組織專家對所有申報項(xiàng)目進(jìn)行論證，對部分項(xiàng)目將給予一定的建設(shè)經(jīng)費(fèi)。
聯(lián)系人：馬荻 聯(lián)系電話：5928505
遼寧科技大學(xué)教務(wù)處
2022年8月30日