習(xí)近平總書(shū)記在中國(guó)人民大學(xué)考察時(shí)指出：思政課的本質(zhì)是講道理，要注重方式方法，把道理講深、講透、講活，老師要用心教，學(xué)生要用心悟，達(dá)到溝通心靈、啟智潤(rùn)心、激揚(yáng)斗志。馬克思主義學(xué)院堅(jiān)持探索思政課改革創(chuàng)新，在疫情期間，思政課教師參與抗疫實(shí)踐，用實(shí)際行動(dòng)打造行走的思政課，用課堂講授打造線(xiàn)上師生同頻共振的體驗(yàn)課堂，通過(guò)集體備課幫助專(zhuān)業(yè)教師將抗疫思政及時(shí)融入專(zhuān)業(yè)課程。通過(guò)主動(dòng)參與抗疫實(shí)踐、及時(shí)課堂分享抗疫心得、發(fā)布短視頻弘揚(yáng)抗疫精神、及時(shí)總結(jié)抗疫案例，提煉思政元素與專(zhuān)業(yè)課程教師分享、廣泛開(kāi)展抗疫精神宣講等，打造了一堂生動(dòng)鮮活的抗疫“大思政課”，在學(xué)校疫情防控期間，充分發(fā)揮了思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程的重要作用。

用心記錄，把抗疫實(shí)踐轉(zhuǎn)化為育人素材

4月1日晚，學(xué)校突發(fā)疫情，需要緊急招募志愿者進(jìn)校。馬克思主義學(xué)院黨總支書(shū)記高燕向?qū)W院教師發(fā)出倡議：“我們學(xué)院沒(méi)有學(xué)生，能進(jìn)多少進(jìn)多少，這個(gè)時(shí)候與學(xué)校同呼吸、共命運(yùn)”。17名教職工積極響應(yīng)，逆行進(jìn)校。學(xué)院黨總支提前謀劃、統(tǒng)籌安排。進(jìn)校后，大家一方面到各點(diǎn)位開(kāi)展志愿服務(wù)，一方面及時(shí)收集學(xué)校里的各種案例，每天吃飯時(shí)間就是大家互相交流和集體備課的時(shí)間。疫情防控期間，思政課教師們體驗(yàn)了大白、小藍(lán)、紅馬甲等各種志愿服務(wù)工作，成為疫情防控的參與者，也是實(shí)時(shí)記錄者。在參與學(xué)校疫情防控志愿服務(wù)期間，共拍攝制作相關(guān)思政微課4個(gè)，得到學(xué)校師生一致好評(píng)。

全力挖掘，用育人素材闡釋制度優(yōu)勢(shì)

學(xué)校開(kāi)課后，馬克思主義學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子及時(shí)組織在?？挂咧驹刚唛_(kāi)展了集體備課，將“講什么、怎么講、為什么”這幾個(gè)問(wèn)題梳理清楚。院長(zhǎng)張廣森要求：“要把抗疫思政課系列化、專(zhuān)題化，用小故事講大道理，用抗疫中感人的瞬間，平實(shí)的語(yǔ)言打動(dòng)學(xué)生，對(duì)學(xué)生進(jìn)行價(jià)值引領(lǐng)”。在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)一部署下，第一批入校的思政課教師志愿者，以“同一主題、全景視角、多樣形式”在全校范圍開(kāi)展抗疫思政微課教學(xué)活動(dòng)，深情講述天城大人抗疫故事，對(duì)抗疫取得勝利中黨的領(lǐng)導(dǎo)、組織保障、社會(huì)主義制度的優(yōu)越性、貫徹落實(shí)偉大抗疫精神講深講透。課程覆蓋全校所有二級(jí)學(xué)院、研究生及少數(shù)民族預(yù)科班，全方位展示了天城大人“敢于斗爭(zhēng)、擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)、師生至上、眾志成城”的城大抗疫精神。

用心用情,思政課堂線(xiàn)上師生同頻共振

馬克思主義學(xué)院及時(shí)將學(xué)校疫情防控舉措和典型事跡傳達(dá)到每位思政課教師，鼓勵(lì)大家及時(shí)將這些案例融入思政課堂，老師們?cè)谡n上通過(guò)線(xiàn)上教學(xué)軟件發(fā)起了“城大抗疫過(guò)程中，你最感動(dòng)的人和事” “學(xué)?？挂咧?，青年大學(xué)生的使命與責(zé)任”“抗疫與社會(huì)主義制度優(yōu)越性的關(guān)系”等主題討論，同學(xué)們對(duì)學(xué)校在很短時(shí)間內(nèi)控制疫情、封控期間及時(shí)供應(yīng)三餐、食堂叔叔阿姨和老師們?yōu)樽约核惋埶退缺硎靖兄x，對(duì)遵守學(xué)校防疫規(guī)定、師生同心協(xié)力共戰(zhàn)疫情表達(dá)了信心和決心，取得了良好育人效果。2020級(jí)土木工程學(xué)院韓金洋同學(xué)說(shuō)：“疫情發(fā)生突然，學(xué)校反應(yīng)迅速，老師們住校為我們送水送飯、同學(xué)們積極配合，積極做核酸，感謝天城大所有人的付出，經(jīng)過(guò)這次困難，我們會(huì)更團(tuán)結(jié)?！?020級(jí)宋佩聰同學(xué)說(shuō)：“老師在群里發(fā)了一句話(huà)‘同學(xué)們，老師已經(jīng)進(jìn)校了，和大家在一起’這句話(huà)不僅感動(dòng)了我，更加鼓舞了我，我想我知道了自己的使命，所以我也主動(dòng)報(bào)名參加了志愿者，危急關(guān)頭豁出去，帶頭參加疫情防控工作，為打贏(yíng)這場(chǎng)戰(zhàn)‘疫’貢獻(xiàn)自己的力量?！睂W(xué)生們紛紛表示，用身邊的抗疫故事講思政課，更具感染力，要從城大抗疫實(shí)踐中汲取精神力量，胸懷大局，勇?lián)姑?，不?fù)韶華，不負(fù)時(shí)代。

趁勢(shì)而為，助力思政課程和課程思政同向同行

馬克思主義學(xué)院在學(xué)校疫情防控期間，主動(dòng)承擔(dān)起思政課程與課程思政協(xié)同的使命，將抗疫思政課從思政課堂延伸到專(zhuān)業(yè)課堂。在學(xué)校的統(tǒng)籌安排下，學(xué)院迅速與16個(gè)教學(xué)單位結(jié)成互助小組，搜集各教學(xué)單位的抗疫故事和抗疫典型，結(jié)合不同教學(xué)單位特點(diǎn)，精準(zhǔn)發(fā)力，靶向定位，針對(duì)性開(kāi)展了16場(chǎng)“城大抗疫故事融入課程思政”專(zhuān)題集體備課會(huì)。思政課程和課程思政實(shí)現(xiàn)了資料互通、方法互鑒、價(jià)值互證，為共同講好一門(mén)抗疫大思政課協(xié)同發(fā)力，發(fā)揮好城大抗“疫”實(shí)踐的育人價(jià)值。

一直以來(lái)，馬克思主義學(xué)院認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，牢牢把握學(xué)習(xí)研究宣傳馬克思主義的主陣地的定位，堅(jiān)決把思想政治理論課作為用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人的主渠道，在思政課教學(xué)改革創(chuàng)新、思政教師隊(duì)伍建設(shè)和紅色基因傳承、大中小思政一體化等方面積極發(fā)揮作用。學(xué)院圍繞“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，著力提升思政課教師既做“經(jīng)師”，又做“人師”的綜合素養(yǎng)，提升思政課教師講深、講透、講活思政課的本領(lǐng)，培養(yǎng)道德修養(yǎng)高尚、能夠以模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生的思政課教師隊(duì)伍。近幾年形成了理論宣講、講好紅色故事、拍攝紅色視頻等穩(wěn)定的思政課教師能力提升模式。面對(duì)此次疫情，思政課教師主動(dòng)出擊，充當(dāng)疫情親歷者、記錄者和講述者，培養(yǎng)抗疫精神傳承者，是思政課教師貫徹落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的育人實(shí)踐，思政課教師通過(guò)宣講和闡釋?zhuān)龑?dǎo)廣大師生正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前疫情防控形勢(shì)的復(fù)雜性和嚴(yán)峻性，了解國(guó)家疫情防控政策，激發(fā)大家同心抗疫，共克時(shí)艱的精神，用行走的思政課，上好這堂疫情防控“大思政課”。