近日，學(xué)校召開(kāi)學(xué)科建設(shè)工作推動(dòng)會(huì)，邀請(qǐng)教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心原主任王立生作專(zhuān)題指導(dǎo)。我校副校長(zhǎng)閻兵出席會(huì)議，各相關(guān)學(xué)院院長(zhǎng)、分管學(xué)科建設(shè)的副院長(zhǎng)、學(xué)科秘書(shū)及研究生院相關(guān)負(fù)責(zé)人等40余人參加。會(huì)議由研究生院院長(zhǎng)劉戈主持。

會(huì)上，土木工程學(xué)院、環(huán)境與市政工程學(xué)院、建筑學(xué)院分別就土木工程、環(huán)境科學(xué)與工程、城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)等一級(jí)學(xué)科的建設(shè)情況進(jìn)行匯報(bào)，內(nèi)容涵蓋學(xué)科基本情況、人才培養(yǎng)、師資隊(duì)伍、科學(xué)研究及社會(huì)服務(wù)等關(guān)鍵方面，全面展示了學(xué)科的建設(shè)成效與下一步工作重點(diǎn)。

在認(rèn)真聽(tīng)取各學(xué)科匯報(bào)后，王立生結(jié)合國(guó)家“雙一流”建設(shè)的戰(zhàn)略導(dǎo)向和新一輪學(xué)科評(píng)估的指標(biāo)體系，從宏觀(guān)政策、戰(zhàn)略布局到具體實(shí)施路徑，給予了指導(dǎo)。他深入剖析了學(xué)科評(píng)估工作的深遠(yuǎn)意義，強(qiáng)調(diào)了學(xué)科建設(shè)的全局性與引領(lǐng)性作用。王立生表示，學(xué)科評(píng)估已成為衡量高校辦學(xué)水平與成效的關(guān)鍵標(biāo)尺，對(duì)學(xué)校的事業(yè)發(fā)展和資源配置具有重要的導(dǎo)向作用。當(dāng)前，評(píng)估體系本身是一個(gè)持續(xù)優(yōu)化的動(dòng)態(tài)過(guò)程，其指標(biāo)設(shè)計(jì)更加注重人才培養(yǎng)質(zhì)量、學(xué)生與用人單位滿(mǎn)意度等核心要素，評(píng)價(jià)維度也已從傳統(tǒng)的“學(xué)?！迸c“評(píng)估機(jī)構(gòu)”二維拓展至更廣泛的第三方，形成了更為立體的“三維”評(píng)價(jià)體系，并對(duì)我校學(xué)科建設(shè)工作提出明確建議：一要強(qiáng)化服務(wù)面向，主動(dòng)對(duì)接國(guó)家、地方重大發(fā)展戰(zhàn)略與產(chǎn)業(yè)需求，不斷優(yōu)化學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)；二要堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，在與國(guó)內(nèi)外高水平大學(xué)的對(duì)標(biāo)中，找準(zhǔn)自身定位，凸顯特色優(yōu)勢(shì)，挖掘發(fā)展?jié)摿?；三要?shù)立正確的評(píng)估觀(guān)，堅(jiān)持以評(píng)促建、以評(píng)促改，但不必唯排名論，應(yīng)將學(xué)科建設(shè)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，持之以恒，久久為功，推動(dòng)學(xué)科建設(shè)穩(wěn)步提升。

閻兵對(duì)王立生的精準(zhǔn)指導(dǎo)表示衷心感謝。他表示，專(zhuān)家的指導(dǎo)意見(jiàn)系統(tǒng)全面、視野宏闊，具有很強(qiáng)的針對(duì)性與前瞻性，為學(xué)校今后的學(xué)科建設(shè)工作提供了重要啟示。閻兵提出三點(diǎn)要求：一是要強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，凝聚發(fā)展共識(shí)。必須從推動(dòng)學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略高度，深刻認(rèn)識(shí)和充分發(fā)揮學(xué)科建設(shè)的龍頭引領(lǐng)作用。要加強(qiáng)系統(tǒng)謀劃，優(yōu)化資源配置，確保各項(xiàng)舉措同向發(fā)力，形成全校上下協(xié)同推進(jìn)學(xué)科建設(shè)的強(qiáng)大合力。二是要深化內(nèi)涵建設(shè)，突出特色發(fā)展。 要堅(jiān)持走內(nèi)涵式發(fā)展道路，主動(dòng)將學(xué)科建設(shè)融入?yún)^(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，深化產(chǎn)學(xué)研用融合，緊密對(duì)接產(chǎn)業(yè)鏈需求，動(dòng)態(tài)優(yōu)化學(xué)科專(zhuān)業(yè)布局。要著力強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)學(xué)科的帶動(dòng)效應(yīng)，促進(jìn)學(xué)科整體水平持續(xù)提升。三是要堅(jiān)持動(dòng)態(tài)跟蹤，務(wù)求建設(shè)實(shí)效。 要堅(jiān)持以學(xué)科評(píng)價(jià)為導(dǎo)向，建立健全常態(tài)化監(jiān)測(cè)與反饋機(jī)制，密切跟蹤關(guān)鍵指標(biāo)進(jìn)展。通過(guò)以評(píng)促建，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、持續(xù)改進(jìn)，確保學(xué)科建設(shè)目標(biāo)明確、步伐穩(wěn)健、成效扎實(shí)。

此次學(xué)科建設(shè)工作專(zhuān)題推動(dòng)會(huì)的成功召開(kāi)，為學(xué)校學(xué)科發(fā)展厘清了思路、凝聚了共識(shí)、明確了路徑，對(duì)推動(dòng)學(xué)校學(xué)科整體水平躍升，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量?jī)?nèi)涵式發(fā)展具有重要意義。未來(lái)，學(xué)校將以此為契機(jī)，持續(xù)優(yōu)化資源配置，深化學(xué)科內(nèi)涵建設(shè)，并重點(diǎn)強(qiáng)化土木工程等優(yōu)勢(shì)學(xué)科的引領(lǐng)帶動(dòng)作用。通過(guò)大力推動(dòng)“產(chǎn)教融合、科教融匯”，促進(jìn)“人才鏈、創(chuàng)新鏈、學(xué)科鏈、產(chǎn)業(yè)鏈”的深度融合，全面提升學(xué)科建設(shè)質(zhì)量與人才培養(yǎng)水平，持續(xù)增強(qiáng)學(xué)校的學(xué)科影響力與核心競(jìng)爭(zhēng)力，為學(xué)校的高質(zhì)量跨越式發(fā)展提供強(qiáng)大動(dòng)力。