近日，由市委教育工委、市教委指導(dǎo)，天津市高校眾創(chuàng)空間聯(lián)盟、天津經(jīng)濟(jì)廣播協(xié)同組織，天津市高校眾創(chuàng)空間電商協(xié)同培育中心（天津城建大學(xué)）主辦的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程建設(shè)研討會(huì)在我校成功舉辦。天津市大學(xué)軟件學(xué)院黨委副書(shū)記、副校長(zhǎng)張建勇，天津財(cái)經(jīng)大學(xué)珠江學(xué)院創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心主任邵陽(yáng)，天津鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院科研工作部主任龐文燕，天津海河傳媒中心經(jīng)濟(jì)廣播創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)節(jié)目監(jiān)制、天津市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)優(yōu)先進(jìn)個(gè)人林媛媛出席研討會(huì)。我校校團(tuán)委書(shū)記孫旭卓、教務(wù)處處長(zhǎng)趙國(guó)敏、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院教師李芬芳及各學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)論授課教師、雙創(chuàng)工作教師等50余名教師代表參加。

孫旭卓致歡迎辭，她表示，天津城建大學(xué)作為天津市高校眾創(chuàng)空間協(xié)同培育中心之一，始終將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過(guò)程，積極構(gòu)建“特色辦學(xué)與社會(huì)需求相結(jié)合、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專(zhuān)業(yè)教育相結(jié)合、高校與企業(yè)協(xié)同育人相結(jié)合”的人才培養(yǎng)機(jī)制，期待本次研討會(huì)能為全市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程改革與發(fā)展注入新動(dòng)力。

2025主旨報(bào)告環(huán)節(jié)

李芬芳

從講臺(tái)到“創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)室”，激活學(xué)生創(chuàng)造力

2023年度天津市創(chuàng)業(yè)金課課題組成員李芬芳以《從講臺(tái)到“創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)室”：打造讓創(chuàng)意生根發(fā)芽的課堂》為題，分享了她在創(chuàng)業(yè)管理課程教學(xué)中的探索。通過(guò)“學(xué)生身份重構(gòu)”“教師角色升級(jí)”“課堂場(chǎng)域重塑”三個(gè)維度，介紹了如何利用自我認(rèn)知訓(xùn)練、創(chuàng)意生成訓(xùn)練、商業(yè)模式畫(huà)布等工具，引導(dǎo)學(xué)生從被動(dòng)接受轉(zhuǎn)向主動(dòng)創(chuàng)造，并將校友創(chuàng)業(yè)案例引入課堂，增強(qiáng)教學(xué)的真實(shí)性與感染力。

邵陽(yáng)

運(yùn)用“十步問(wèn)道”模型，講好創(chuàng)業(yè)課堂故事

天津市教育工作重點(diǎn)調(diào)研課題、“十步問(wèn)道創(chuàng)業(yè)成長(zhǎng)力模型”教研室成員邵陽(yáng)老師以《運(yùn)用十步問(wèn)道講好創(chuàng)業(yè)課——設(shè)計(jì)思路·知識(shí)框架·教學(xué)方法·案例解析》為題，結(jié)合自身創(chuàng)業(yè)與投資經(jīng)歷，提出以學(xué)生興趣為切入點(diǎn)，通過(guò)“聊家常－引主題－析案例－講知識(shí)點(diǎn)－再深化-互動(dòng)/實(shí)操”的七步教學(xué)法，將商業(yè)邏輯潛移默化地融入鮮活案例中，有效提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與課堂參與度。

龐文燕

以賽促教，推動(dòng)職業(yè)院校專(zhuān)創(chuàng)融合

2023年度天津市創(chuàng)業(yè)金課負(fù)責(zé)人龐文燕老師以《以大賽為引領(lǐng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程建設(shè)與實(shí)踐》為題，結(jié)合本學(xué)院學(xué)生特點(diǎn)與行業(yè)特色，介紹了如何將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入專(zhuān)業(yè)教學(xué)，通過(guò)“守正創(chuàng)新”理念，指導(dǎo)學(xué)生從真實(shí)行業(yè)問(wèn)題出發(fā)開(kāi)展項(xiàng)目實(shí)踐，并分享了該?！皠?chuàng)賽項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)”在線(xiàn)課程的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)與以賽促教、專(zhuān)創(chuàng)融合的具體路徑。

張建勇

聚焦四大關(guān)系，構(gòu)建創(chuàng)業(yè)教育系統(tǒng)思維

2022年度天津市創(chuàng)業(yè)金課負(fù)責(zé)人、教育部一流課程教材《創(chuàng)業(yè)實(shí)踐：模型與案例》主編張建勇博士以《高校創(chuàng)業(yè)課程建設(shè)的思考與實(shí)踐》為題，從宏觀(guān)視角闡述了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的四個(gè)核心關(guān)系：就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的關(guān)系、專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的關(guān)系、實(shí)踐鍛煉與知識(shí)學(xué)習(xí)的關(guān)系、賽事指導(dǎo)與課堂教學(xué)的關(guān)系。他強(qiáng)調(diào)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并定義問(wèn)題的能力，應(yīng)以高水平的實(shí)踐鍛煉引領(lǐng)知識(shí)學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)科交叉與專(zhuān)創(chuàng)融合，培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代需求的拔尖創(chuàng)新人才。

會(huì)議最后，趙國(guó)敏作總結(jié)，她表示，本次研討會(huì)既有理論深度，又貼近教學(xué)實(shí)際，為學(xué)校深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革提供了寶貴借鑒。未來(lái)，學(xué)校將繼續(xù)強(qiáng)化課程融合、注重實(shí)踐賦能、提升教師能力、優(yōu)化支持體系，推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才貢獻(xiàn)力量。

本次研討會(huì)聚焦雙創(chuàng)教育前沿，為天津市高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程建設(shè)與教學(xué)改革提供了豐富的思路與實(shí)踐參考。今后，學(xué)校將繼續(xù)依托天津市高校眾創(chuàng)空間協(xié)同培育中心平臺(tái)，持續(xù)打造服務(wù)載體，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作作為服務(wù)社會(huì)、培養(yǎng)人才的重要舉措，為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。