
2025年高考已結(jié)束
十年寒窗折桂在即
祝莘莘學(xué)子
#金榜題名 前程似錦#
在這即將開(kāi)始的人生新階段
這座以“城市科學(xué)”為經(jīng)緯
以“建設(shè)未來(lái)”為筆墨的學(xué)府
天津城建大學(xué)
向全國(guó)學(xué)子遞出邀約
期待與你攜手
共赴天城大之約
為了讓廣大考生全面地了解天城大,官微將陸續(xù)刊發(fā)學(xué)院巡禮,介紹學(xué)院特色、人才培養(yǎng)、辦學(xué)特色、專(zhuān)業(yè)設(shè)置等內(nèi)容,讓你云端暢游天城大,打開(kāi)夢(mèng)想之門(mén)。今天我們帶您走進(jìn):
TCU國(guó)際教育學(xué)院
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本科專(zhuān)業(yè)1個(gè)
現(xiàn)有本科生281人,男女生比例63:37

01
學(xué)院概況
國(guó)際教育學(xué)院是我校開(kāi)展國(guó)際教育的教學(xué)單位,成立于2016年10月。堅(jiān)持以培養(yǎng)掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能,具有國(guó)際化視野、團(tuán)隊(duì)合作精神、組織協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識(shí)的復(fù)合型應(yīng)用人才為目標(biāo)。學(xué)院主要負(fù)責(zé)工程管理中外合作辦學(xué)學(xué)生的教學(xué)管理與學(xué)生管理;外國(guó)留學(xué)生的招生、教學(xué)管理、漢語(yǔ)言教學(xué)、生活管理以及社會(huì)管理。
國(guó)際教育學(xué)院不斷推進(jìn)我校國(guó)際教育事業(yè)的發(fā)展,現(xiàn)擁有工程管理中外合作辦學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生281人,該專(zhuān)業(yè)為我校與丹麥VIA大學(xué)學(xué)院合作的3+1項(xiàng)目,于2014年獲得教育部批準(zhǔn),并于2017年、2022年兩次通過(guò)教育部合作辦學(xué)專(zhuān)業(yè)評(píng)估,已有498位學(xué)生順利畢業(yè),先后有30名學(xué)生獲得丹麥VIA大學(xué)學(xué)院建筑技術(shù)與工程管理本科學(xué)士學(xué)位。天津城建大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院正在成為天津地區(qū)發(fā)展較快、軟件硬件設(shè)施優(yōu)秀的國(guó)際教育平臺(tái)。
02
丹麥VIA大學(xué)學(xué)院概況
丹麥VIA大學(xué)學(xué)院始建于1910年,是丹麥最大的大學(xué)學(xué)院和第三大高等院校?,F(xiàn)有全日制在校生約2萬(wàn)名,包括2千多名國(guó)際學(xué)生。學(xué)校在建筑、工程、商務(wù)、設(shè)計(jì)、教育、護(hù)理等方向具有專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì),并擁有斯堪的納維亞地區(qū)最大的設(shè)計(jì)與管理學(xué)院,國(guó)際化的學(xué)習(xí)環(huán)境,教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)且富有創(chuàng)新精神,教育質(zhì)量世界領(lǐng)先。其秉承典型的斯堪的納維亞式教育模式,運(yùn)用“項(xiàng)目推動(dòng)式”教學(xué)方法將理論與實(shí)踐結(jié)合。學(xué)校加入了歐洲高等教育質(zhì)量保障協(xié)會(huì),是丹麥最具創(chuàng)業(yè)精神的大學(xué)和交換生滿(mǎn)意度最高的大學(xué)之一。
03
辦學(xué)特色
(1)引進(jìn)融合優(yōu)質(zhì)的教育資
工程管理專(zhuān)業(yè)是中丹兩校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)和創(chuàng)辦最早的專(zhuān)業(yè)之一,有著豐富的教學(xué)資源和人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)。丹麥VIA大學(xué)學(xué)院在工程管理方面的人才培養(yǎng)已有100余年歷史。合作辦學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生可獲得丹麥建筑師協(xié)會(huì)和英國(guó)皇家特許建筑設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì)的兩個(gè)會(huì)員資格。
(2)不斷建設(shè)堅(jiān)實(shí)的辦學(xué)條件
為推動(dòng)合作辦學(xué)專(zhuān)業(yè)發(fā)展,天津城建大學(xué)建立了國(guó)際教育學(xué)院,擁有獨(dú)立辦公設(shè)施,為項(xiàng)目學(xué)生設(shè)立了討論室、自習(xí)室、活動(dòng)室、工程制圖室等,學(xué)院全無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)覆蓋,并為學(xué)生設(shè)立身份識(shí)別系統(tǒng)。
(3)持續(xù)秉承領(lǐng)先的教育理念與教學(xué)方法
專(zhuān)業(yè)在教學(xué)中引入丹麥VIA大學(xué)學(xué)院的PBL教學(xué)方法,以問(wèn)題為導(dǎo)向,結(jié)合項(xiàng)目化管理模式,開(kāi)展模塊化課程學(xué)習(xí),強(qiáng)調(diào)教師與學(xué)生的互動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生批判性思考、分析問(wèn)題和創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的能力。同時(shí),采用“一體化教學(xué)體系”,最大限度地整合和優(yōu)化課程體系內(nèi)容和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用和實(shí)踐能力。
(4)建設(shè)完善雄厚的師資隊(duì)伍
在兩校的大力支持下,合作項(xiàng)目的任課教師在全校范圍內(nèi)選聘,專(zhuān)業(yè)核心課程多由具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師承擔(dān),并通過(guò)兩校持續(xù)性的交流、培訓(xùn),不斷提升任課教師的整體水平。
04
實(shí)踐教學(xué)
專(zhuān)業(yè)依托高水準(zhǔn)和特色鮮明的專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍,最大程度地整合和優(yōu)化了課程體系內(nèi)容和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),借助緊密的行業(yè)聯(lián)系,充分利用建立的產(chǎn)學(xué)研基地和校外實(shí)習(xí)基地,提升學(xué)生的實(shí)踐能力,為學(xué)生提供了充足的鍛煉平臺(tái)。為了提升學(xué)生的創(chuàng)新能力與專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),在專(zhuān)業(yè)知識(shí)教學(xué)中,開(kāi)設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程,通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新思維與研究方法的訓(xùn)練;在實(shí)踐訓(xùn)練中,通過(guò)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)和課程設(shè)計(jì),促進(jìn)學(xué)生掌握創(chuàng)新方法與創(chuàng)新技能,并進(jìn)行初步科研能力培養(yǎng);在創(chuàng)新教育體系中,專(zhuān)業(yè)注重學(xué)生的科技創(chuàng)新和素質(zhì)拓展能力的培養(yǎng),通過(guò)參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)科研項(xiàng)目、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、參加講座等活動(dòng)拓寬學(xué)生視野,培養(yǎng)學(xué)生研究能力和創(chuàng)新能力。積極開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)與調(diào)研,參加鄉(xiāng)村振興實(shí)踐活動(dòng),舉辦科普宣傳活動(dòng),參與志愿者服務(wù)項(xiàng)目等,增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感,樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān),培養(yǎng)為社會(huì)服務(wù)的意識(shí)。



01
工程管理(中外合作辦學(xué))
授予學(xué)位:在天津城建大學(xué)學(xué)習(xí)四年成績(jī)合格者,將獲得天津城建大學(xué)本科畢業(yè)證書(shū)、管理學(xué)學(xué)士學(xué)位證書(shū)。對(duì)于第四年赴丹麥學(xué)習(xí)且成績(jī)合格者在獲得天津城建大學(xué)本科學(xué)位證書(shū)的同時(shí),還將獲得丹麥VIA大學(xué)學(xué)院建筑技術(shù)與工程管理學(xué)士學(xué)位證書(shū)。
1專(zhuān)業(yè)概況
工程管理中外合作辦學(xué)專(zhuān)業(yè)是由天津城建大學(xué)與丹麥VIA大學(xué)學(xué)院合作舉辦工程管理專(zhuān)業(yè)本科教育項(xiàng)目,于2014年由教育部批準(zhǔn)開(kāi)始招生。工程管理專(zhuān)業(yè)是天津城建大學(xué)傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè),1986年開(kāi)設(shè)。1997年獲批全國(guó)高校工程管理專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)委員單位;2009年通過(guò)建設(shè)部高等教育工程管理專(zhuān)業(yè)評(píng)估;2013年工程管理專(zhuān)業(yè)與丹麥VIA大學(xué)學(xué)院簽訂合作辦學(xué)協(xié)議;2019年以“優(yōu)秀”成績(jī)通過(guò)住建部高等教育工程管理專(zhuān)業(yè)評(píng)估(認(rèn)證)。
2培養(yǎng)目標(biāo)
工程管理中外合作辦學(xué)專(zhuān)業(yè)依托學(xué)?!傲⒆闾旖?、面向全國(guó)、放眼世界,服務(wù)城鎮(zhèn)化和城市現(xiàn)代化”的辦學(xué)定位,結(jié)合丹方優(yōu)質(zhì)的教育資源和中方完善的辦學(xué)條件,為學(xué)生提供接受工程管理專(zhuān)業(yè)國(guó)際教育的平臺(tái),培養(yǎng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān),德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具備國(guó)際視野,具有工程技術(shù)、法律、經(jīng)濟(jì)和管理基本知識(shí),具備較強(qiáng)的外語(yǔ)溝通能力,熟悉國(guó)際工程管理規(guī)則,具備從事國(guó)際工程項(xiàng)目的專(zhuān)業(yè)綜合素質(zhì)和能力,具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神的國(guó)際化復(fù)合型工程應(yīng)用人才。
3培養(yǎng)要求
掌握與工程管理相關(guān)的土木工程、經(jīng)濟(jì)、管理、法律和信息等方面的基本理論和知識(shí);接受全面而系統(tǒng)的工程管理方法與技能、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等方面的基本訓(xùn)練;具備分析和解決工程管理領(lǐng)域問(wèn)題的能力以及從事工程項(xiàng)目決策與全過(guò)程管理的基本能力;能夠適應(yīng)全球背景下的工作環(huán)境與工作狀態(tài);具有多元文化情境下的交流與溝通能力;具有團(tuán)隊(duì)精神、有效的溝通和表達(dá)能力;具備組織協(xié)調(diào)及領(lǐng)導(dǎo)能力、科學(xué)研究能力;具有創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新精神;具有終身學(xué)習(xí)意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力,能夠持續(xù)跟蹤國(guó)內(nèi)外工程管理專(zhuān)業(yè)前沿問(wèn)題,適應(yīng)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的需要。
4主要課程
Revit高級(jí)、工程測(cè)量、房屋建筑學(xué)、土木工程材料、建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)、土木工程施工技術(shù)與組織、土力學(xué)與地基基礎(chǔ)、工程項(xiàng)目管理、工程合同管理、工程計(jì)量與計(jì)價(jià)、工程信息管理與BIM應(yīng)用等。
5主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)
工程測(cè)量實(shí)習(xí)、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)課程設(shè)計(jì)、工程計(jì)量與計(jì)價(jià)課程設(shè)計(jì)、工程管理專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)、研討課、從業(yè)實(shí)踐、創(chuàng)新能力與綜合素質(zhì)拓展、勞動(dòng)教育社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)教育生產(chǎn)實(shí)踐、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)、畢業(yè)答辯及畢業(yè)教育等。
6就業(yè)方向
工程管理中外合作辦學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)市場(chǎng)上具有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力,就業(yè)方向較為多元化,涵蓋了建筑工程、房地產(chǎn)、工程咨詢(xún)服務(wù)等多個(gè)領(lǐng)域,可以在國(guó)內(nèi)外各類(lèi)建筑施工企業(yè)、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)、工程咨詢(xún)服務(wù)機(jī)構(gòu)等企事業(yè)單位以及政府相關(guān)部門(mén)從事相關(guān)工程建設(shè)與管理方面的工作。




天津城建大學(xué)的學(xué)科群像
就是一部
為現(xiàn)代城市譜寫(xiě)的立體交響曲
為時(shí)代所需而生,與城市發(fā)展同頻共振
選擇天津城建大學(xué)
與萬(wàn)千天城大學(xué)子同行
在渤海之濱,執(zhí)筆描繪吾城新篇
等你!
