近日，學(xué)校組織第四期紅旗班學(xué)員、天城大青年學(xué)習(xí)會(huì)等學(xué)生代表前往楊柳青年畫(huà)“玉成號(hào)畫(huà)莊”，近距離感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，深切感受楊柳青年畫(huà)制作工藝與民俗文化的深厚底蘊(yùn)。

“玉成號(hào)畫(huà)莊”蔣錦坤老師用生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富的案例，向在場(chǎng)師生詳細(xì)介紹了楊柳青年畫(huà)的歷史淵源、藝術(shù)特色以及文化內(nèi)涵，并展示了楊柳青年畫(huà)“勾、刻、印、繪、裱”的制作工藝流程，每一個(gè)環(huán)節(jié)都凝聚了匠人們的心血與智慧，讓同學(xué)們深刻感受到了傳統(tǒng)藝術(shù)背后的魅力與艱辛。

隨后，蔣錦坤老師為同學(xué)們介紹了經(jīng)典木版年畫(huà)寓意，如《蓮年有余》《門(mén)神》《琴棋書(shū)畫(huà)》，每幅年畫(huà)都憑借著刻工精麗、手法細(xì)膩、色彩鮮明、形象生動(dòng)的特點(diǎn)深受人們喜愛(ài)。她表示，作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，楊柳青年畫(huà)不僅要在技藝上追求創(chuàng)新，更要在文化傳承上發(fā)揮作用，結(jié)合現(xiàn)代審美需求，不斷創(chuàng)新發(fā)展，讓楊柳青年畫(huà)煥發(fā)新時(shí)代的生機(jī)與活力。

最后，在蔣錦坤老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們親身體驗(yàn)了套色印章的制作過(guò)程，通過(guò)調(diào)配顏色、印刷圖案完成了一幅幅極具意義的作品，如《錢(qián)龍引進(jìn)八方財(cái)》《團(tuán)龍》《上岸》等。

付宣泰/第四期紅旗班學(xué)員 經(jīng)管學(xué)院學(xué)生

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。在此次楊柳青傳統(tǒng)文化體驗(yàn)活動(dòng)中，我們了解了楊柳青年畫(huà)的制作過(guò)程和工藝，對(duì)傳統(tǒng)文化有了更深刻的認(rèn)識(shí)，找到了理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)。每一幅年畫(huà)都凝聚著匠人的心血和智慧，感受到了傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，這次活動(dòng)不僅拓寬了我們的視野，更讓我們明白了保護(hù)和傳承傳統(tǒng)文化的重要性，回到校園我們也會(huì)努力掌握更多知識(shí)，并不斷落實(shí)到實(shí)踐中去，以此來(lái)檢驗(yàn)我們的知識(shí)學(xué)習(xí)，鍛煉我們的能力，為今后更好的服務(wù)社會(huì)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化而打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

馮洪川/ 第四期紅旗班學(xué)員 土木學(xué)院學(xué)生

讀萬(wàn)卷書(shū)，亦行千里路。此次實(shí)踐前往楊柳青玉成號(hào)畫(huà)莊，使我收獲頗豐。楊柳青年畫(huà)作品因其優(yōu)雅色彩、飽滿(mǎn)線(xiàn)條、精妙構(gòu)圖給我留下了深刻的印象。年畫(huà)的印刷繪制過(guò)程，每一步驟都展示極大的耐心和功力?，F(xiàn)在的楊柳青年畫(huà)作品既保留了歷史文化、技藝技巧的原真性，也吸收融匯了當(dāng)代藝術(shù)創(chuàng)作追求即視感的理念，隨時(shí)代創(chuàng)新了另一種年畫(huà)制作方式—套色印章，更貼近大眾生活和現(xiàn)代審美。作為天城大學(xué)子，我們應(yīng)堅(jiān)定文化自信，傳承并弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，也希望能在以后的學(xué)習(xí)和工作中為非遺傳承貢獻(xiàn)力量。

此次研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，師生們親身體驗(yàn)了楊柳青年畫(huà)這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的獨(dú)特魅力，不僅通過(guò)視覺(jué)上的欣賞領(lǐng)略了其精美的工藝和豐富的色彩，更在深入了解其背后的歷史故事與制作工藝時(shí)，深刻體會(huì)到了傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn)，感受傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新。同學(xué)們紛紛表示，通過(guò)這次活動(dòng)，他們對(duì)傳統(tǒng)文化有了更加深厚的興趣和認(rèn)識(shí)，也更加珍惜和尊重這些寶貴的文化遺產(chǎn)。未來(lái)，學(xué)校將進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記視察天津重要講話(huà)精神，以“思政教育培根”工程為引領(lǐng)，依托天津優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源，以文化人、以文育人，在推動(dòng)文化傳承發(fā)展上善作善成，為推動(dòng)文化繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)天城大力量。