10月8日-11月3日學(xué)校將迎來(lái)新一輪本科教育教學(xué)審核評(píng)估，為有序推進(jìn)評(píng)估工作，引導(dǎo)廣大師生認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻理解、準(zhǔn)確把握評(píng)估指標(biāo)和具體要求，學(xué)校評(píng)建工作辦公室將陸續(xù)推出系列審核評(píng)估深度訪(fǎng)談提綱，形成“人人了解評(píng)估，人人關(guān)心評(píng)估，人人參與評(píng)估”的良好氛圍。
教師篇
1.您是否了解“普通高等學(xué)校本科教育教學(xué)審核評(píng)估實(shí)施方案”、新一輪審核評(píng)估指導(dǎo)思想、基本原則、工作程序、指標(biāo)體系的主要內(nèi)容及特點(diǎn)、方式方法創(chuàng)新、“質(zhì)量共同體”、16字方針等內(nèi)容？
2.您知道學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)總目標(biāo)是什么嗎？談?wù)勀鷮?duì)這方面的認(rèn)識(shí)？
3.談?wù)勀鷮?duì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的理解。貴校人才培養(yǎng)模式改革具體采取了哪些做法？
4.您在課堂教學(xué)中如何體現(xiàn)以學(xué)生能力培養(yǎng)為中心？是如何進(jìn)行教學(xué)方法、手段與學(xué)生能力培養(yǎng)改革的？
5.您是如何指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）、課程設(shè)計(jì)的？如何指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)工作的？
6.您每學(xué)期各承擔(dān)什么課程？如何通過(guò)課程教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生相關(guān)能力？如何將專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和畢業(yè)要求落實(shí)在課程大綱、課堂教學(xué)、日常指導(dǎo)、考核方法等方面的教學(xué)活動(dòng)中？談?wù)?span lang="EN-US">“以教為中心”向“以學(xué)為中心”的轉(zhuǎn)變，您有哪些做法？
7.您了解“產(chǎn)出導(dǎo)向”嗎？您的課程教學(xué)目標(biāo)是如何設(shè)置的？課堂中會(huì)跟學(xué)生介紹課程教學(xué)目標(biāo)嗎？課程考核方式有哪些？
8.您主講課程采用的主要教學(xué)方法是什么？這種方法效果如何？學(xué)生是否滿(mǎn)意？
9.您是否經(jīng)常參加教研室活動(dòng)？教研活動(dòng)有什么內(nèi)容？
10.您是否參與制定專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程教學(xué)大綱修訂工作？
11.您是如何理解教書(shū)育人，如何將教書(shū)育人融入教育教學(xué)工作中？
12.您的主要科研方向是什么？您如何將科研成果或科研經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容？
13.您所講課程的作用，是著重培育學(xué)生哪一方面的能力？作為教師，您認(rèn)為在學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)中應(yīng)做哪些方面的工作？
14.貴校的學(xué)生實(shí)習(xí)工作如何開(kāi)展？您參與嗎？您是怎么指導(dǎo)學(xué)生的？
15.您認(rèn)為教師的科研與實(shí)踐能力應(yīng)該如何提高？
16.您本人參加進(jìn)修、培訓(xùn)、掛職鍛煉的情況如何？
17.作為專(zhuān)業(yè)教師，您認(rèn)為在教學(xué)工作方面目前最欠缺的是什么？怎樣提高最有效？希望學(xué)院能給予怎樣的支持？
18.學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想、辦學(xué)定位是什么嗎？談?wù)勀鷮?duì)這方面的認(rèn)識(shí)？貴校培養(yǎng)的本科學(xué)生有什么特色？
19.貴校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)情況如何？談?wù)勀鷮?duì)教師風(fēng)范的理解和您在這方面的做法。
20.請(qǐng)談?wù)劷虒W(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)三者的關(guān)系。貴校本科教學(xué)工作的地位如何？
21.請(qǐng)談?wù)勝F校圍繞學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)開(kāi)展第二課堂教學(xué)的情況？
22.貴校智慧教室、實(shí)驗(yàn)室和圖書(shū)館使用情況如何？
23.貴校校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地建設(shè)、管理和使用情況如何？
24.談?wù)勝F校師資隊(duì)伍建設(shè)情況，青年教師培養(yǎng)情況？
25.貴校的專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)情況如何？教學(xué)管理怎樣？
26.貴校培養(yǎng)的學(xué)生有什么特色？
27.貴校在師資培養(yǎng)方面所采取的措施及其效果？
28.您所在教學(xué)院（部）在教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方面有什么具體的措施？效果如何？
29.您認(rèn)為所在教學(xué)院（部）在教育教學(xué)方面存在什么問(wèn)題？您建議如何改進(jìn)？
30.作為專(zhuān)業(yè)教師，您認(rèn)為在教學(xué)工作方面目前最欠缺的是什么？怎樣提高最有效？希望學(xué)校能給予怎樣的支持？
31.在學(xué)校評(píng)建過(guò)程中您做了哪些工作？學(xué)校自啟動(dòng)審核評(píng)估以來(lái)，您感覺(jué)到學(xué)校有哪些變化？
輔導(dǎo)員篇
1.您是否了解“普通高等學(xué)校本科教育教學(xué)審核評(píng)估實(shí)施方案”、新一輪審核評(píng)估指導(dǎo)思想、基本原則、工作程序、指標(biāo)體系的主要內(nèi)容及特點(diǎn)、方式方法創(chuàng)新、“質(zhì)量共同體”、16字方針等內(nèi)容？
2.你帶班的情況？總?cè)藬?shù)？男女生情況？民族情況？困難學(xué)生情況？?jī)?yōu)秀學(xué)生情況？
3.學(xué)校開(kāi)展輔導(dǎo)員培訓(xùn)的情況如何？你參加輔導(dǎo)員培訓(xùn)的情況？
4.在輔導(dǎo)員工作中你感到存在困難的地方有哪些？
5.在學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)、價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)、特殊學(xué)生幫扶、心理健康等方面采取了哪些措施？效果如何？
6.是否經(jīng)常性和學(xué)生開(kāi)展談心談話(huà)？是否經(jīng)常下寢室？是否關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況？在學(xué)生管理方面存在哪些問(wèn)題和困難？
7.你對(duì)本院學(xué)風(fēng)建設(shè)滿(mǎn)意嗎？有哪些不足？采取了哪些改進(jìn)措施？效果如何？
8.在促進(jìn)學(xué)生就業(yè)方面采取了哪些措施？效果如何？
9.學(xué)生管理規(guī)章制度主要有哪些？
10.學(xué)校自啟動(dòng)審核評(píng)估以來(lái)，你感覺(jué)到學(xué)校有哪些變化？
班主任篇
1.您是否了解“普通高等學(xué)校本科教育教學(xué)審核評(píng)估實(shí)施方案”、新一輪審核評(píng)估指導(dǎo)思想、基本原則、工作程序、指標(biāo)體系的主要內(nèi)容及特點(diǎn)、方式方法創(chuàng)新、“質(zhì)量共同體”、16字方針等內(nèi)容？
2.您帶的是哪個(gè)班？總?cè)藬?shù)？男女生情況？民族情況？困難學(xué)生情況？?jī)?yōu)秀學(xué)生情況？大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)通過(guò)率如何？考研情況如何？
3.在班級(jí)管理方面，您都開(kāi)展了哪些工作？還存在哪些問(wèn)題和困難？
4.在班主任工作中，您是如何取得學(xué)生的信任？要和一個(gè)班的學(xué)生搞好關(guān)系不太容易，您是如何與他們相處、溝通呢？
5.您帶的班上有違紀(jì)學(xué)生嗎？您是如何對(duì)待違紀(jì)學(xué)生的？對(duì)于學(xué)業(yè)成績(jī)差的學(xué)生，您采取了哪些措施進(jìn)行幫扶？
6.班干部是如何產(chǎn)生的？您平時(shí)是如何管理班級(jí)的？
7.您一般多久召開(kāi)一次班會(huì)？班會(huì)有哪些主題，有哪些形式？
8.對(duì)于存在心理健康問(wèn)題的學(xué)生，您如何進(jìn)行幫扶？
9.為做好審核評(píng)估工作，您是如何開(kāi)展宣傳教育的？
10.在班風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、提高班級(jí)凝聚力方面，您開(kāi)展了哪些方面的工作？
11.當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活等方面遇到困惑和迷茫的時(shí)候，您是如何為他們排憂(yōu)解難的？
12.學(xué)校自啟動(dòng)審核評(píng)估以來(lái)，您感覺(jué)到學(xué)校有哪些變化？
