編者按

為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，大力弘揚(yáng)教育家精神，學(xué)校開(kāi)設(shè)“弘揚(yáng)教育家精神”專(zhuān)欄，陸續(xù)刊發(fā)我校主要負(fù)責(zé)人、專(zhuān)家學(xué)者、教師代表等撰寫(xiě)的闡釋、弘揚(yáng)、踐行教育家精神的理論文章和心得體會(huì)，引導(dǎo)廣大教師以教育家為榜樣，進(jìn)一步牢記為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，堅(jiān)定“躬耕教壇，強(qiáng)國(guó)有我”的志向和抱負(fù)，切實(shí)將教育家精神內(nèi)化為教書(shū)育人能力和躬耕教壇的親身實(shí)踐，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

弘揚(yáng)踐行教育家精神勇?lián)聲r(shí)代育人使命

土木工程學(xué)院副院長(zhǎng) 呂楊

2023年9月9日，在第39個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，習(xí)近平總書(shū)記致信全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)與會(huì)教師代表，首次提出并深刻闡釋了中國(guó)特有的教育家精神的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，即：心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤(rùn)心、因材施教的育人智慧，勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，樂(lè)教愛(ài)生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛(ài)之心，胸懷天下、以文化人的弘道追求。這是對(duì)教師職業(yè)精神的凝練與升華，為廣大人民教師提供了精神航標(biāo)和行動(dòng)指南。

01

樂(lè)教愛(ài)生，潛心育人

在教育的廣闊天地里，“樂(lè)教愛(ài)生”不僅是一句鏗鏘有力的誓言，更是每一位教育工作者內(nèi)心深處最真摯的情感表達(dá)與行動(dòng)指南。它如同一盞明燈，照亮了師生共同前行的道路，讓知識(shí)的種子在心靈的土壤中生根發(fā)芽，綻放出智慧與希望的花朵。任職以來(lái)，我先后承擔(dān)了多門(mén)本科生課程和留學(xué)生課程，結(jié)合近年來(lái)授課經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，在中國(guó)建筑工業(yè)出版社主編出版了《Application and case studies of YJK structural design software》英文教材。在教學(xué)過(guò)程中，注重將立德樹(shù)人融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育等各環(huán)節(jié)，在課程體系、教學(xué)體系、實(shí)踐育人體系建設(shè)中取得了一定成效。近年來(lái)，主持天津市學(xué)?！叭恕眱?yōu)秀工作案例項(xiàng)目1項(xiàng)，參與天津市普通高校教改重點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng)，主持完成教育部產(chǎn)學(xué)研合作協(xié)同育人項(xiàng)目1項(xiàng)。指導(dǎo)研究生獲得天津市研究生科研創(chuàng)新項(xiàng)目2項(xiàng)、“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽天津市銀獎(jiǎng)2項(xiàng)。所在教學(xué)團(tuán)隊(duì)“工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與施工課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)”和“土木工程專(zhuān)業(yè)國(guó)際化課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)”入選天津市級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。參與獲批天津市級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，獲天津城建大學(xué)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，并于2020年和2022年分別獲評(píng)“天津城建大學(xué)優(yōu)秀教師”和“天津城建大學(xué)優(yōu)秀教育工作者”。

02

勤學(xué)篤行，孜孜不倦

在當(dāng)今科技迅速發(fā)展的時(shí)代，勤學(xué)篤行是推動(dòng)個(gè)人和社會(huì)進(jìn)步的重要法則，對(duì)于科研工作者而言，刻苦鉆研與腳踏實(shí)地相結(jié)合，方能在各自的領(lǐng)域中取得突破，創(chuàng)造一流的科研成果。我國(guó)是世界上地震災(zāi)害最嚴(yán)重的國(guó)家之一，圍繞強(qiáng)震作用下高層建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方法、損傷演化規(guī)律、損傷控制等技術(shù)難題，我系統(tǒng)開(kāi)展了工程結(jié)構(gòu)防震減災(zāi)領(lǐng)域的研究工作，在結(jié)構(gòu)抗震理論創(chuàng)新、抗震分析方法、減震控制技術(shù)研發(fā)和技術(shù)推廣應(yīng)用方面取得了系列創(chuàng)新性研究成果，為提高工程結(jié)構(gòu)防震減災(zāi)能力貢獻(xiàn)力量。十年來(lái)，先后主持國(guó)家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目、青年項(xiàng)目，天津市自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目，國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃子課題等國(guó)家級(jí)和省部級(jí)項(xiàng)目；參與國(guó)家“973”計(jì)劃課題等國(guó)家級(jí)和天津市重大科技專(zhuān)項(xiàng)等省部級(jí)項(xiàng)目近十項(xiàng)。編寫(xiě)學(xué)術(shù)著作1部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文80余篇，授權(quán)發(fā)明專(zhuān)利11項(xiàng)。入選天津市“特支計(jì)劃”青年拔尖人才、天津市特聘教授青年學(xué)者等，獲“天津向上向善好青年”之“天津創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)好青年”稱(chēng)號(hào)。兼任中國(guó)地震學(xué)會(huì)基礎(chǔ)設(shè)施防震減災(zāi)青年委員會(huì)委員、天津市土木工程學(xué)會(huì)常務(wù)理事、天津市地震學(xué)會(huì)理事兼副秘書(shū)長(zhǎng)、天津市地震學(xué)會(huì)巖土工程抗震專(zhuān)委會(huì)副主任委員等職務(wù)。

03

心有大我，服務(wù)社會(huì)

新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革重構(gòu)全球創(chuàng)新版圖、重塑全球經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，在這樣的時(shí)代背景下，作為高校教師要聚焦國(guó)家重大戰(zhàn)略需要，把論文寫(xiě)在強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興的宏偉畫(huà)卷中。我積極與大型建筑設(shè)計(jì)研究院、工程建設(shè)單位、科研院所等合作，開(kāi)展大型工程結(jié)構(gòu)抗震技術(shù)研發(fā)，提出了工程結(jié)構(gòu)自復(fù)位分散耗能鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)體系，建立了結(jié)構(gòu)強(qiáng)震優(yōu)化設(shè)計(jì)方法，研發(fā)了一系列智能控制裝置和智能控制算法。研究成果與天津市建筑設(shè)計(jì)研究院、中鐵一局集團(tuán)、中天集團(tuán)等開(kāi)展技術(shù)合作轉(zhuǎn)化，應(yīng)用于包括天津市多項(xiàng)地標(biāo)性建筑在內(nèi)的10余棟復(fù)雜超限高層建筑強(qiáng)震損傷分析和優(yōu)化設(shè)計(jì)中，提高了復(fù)雜高層結(jié)構(gòu)的抗震安全。所開(kāi)發(fā)的損傷控制平臺(tái)應(yīng)用于醫(yī)院類(lèi)重點(diǎn)設(shè)防建筑中，有效推廣了智能減震技術(shù)的工程應(yīng)用，提升了高層結(jié)構(gòu)強(qiáng)震性能和抗震韌性。強(qiáng)震優(yōu)化設(shè)計(jì)方法應(yīng)用于包括天津六合大廈等重點(diǎn)建設(shè)工程項(xiàng)目，有效解決了工程建設(shè)中面臨的強(qiáng)震分析難題。5項(xiàng)研究成果先后獲評(píng)天津市科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)。

“樹(shù)高千尺總有根，江河萬(wàn)里總有源”，教育家精神是教育家為學(xué)、為事、為人的道德之本和精神之源，也是所有教師薪火相傳的優(yōu)秀品格。今后，我將不斷感悟教育家精神的精髓要義，深入學(xué)習(xí)教育家的精神品質(zhì)，做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人，為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。