編者按/2024·追光

一年來(lái)，學(xué)校廣大教師和教育工作者以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，緊密?chē)@學(xué)校中心工作，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，涌現(xiàn)出一大批思想政治素質(zhì)和師德師風(fēng)表現(xiàn)突出的先進(jìn)典型。王海良、榮輝2名同志獲評(píng)“天津市優(yōu)秀教師”稱(chēng)號(hào)，劉曉東等46名同志獲評(píng)學(xué)?！皟?yōu)秀教師”稱(chēng)號(hào)，李小娟等34名同志獲評(píng)學(xué)?！皟?yōu)秀教育工作者”稱(chēng)號(hào)。為充分發(fā)揮先進(jìn)典型示范帶動(dòng)作用，學(xué)校將陸續(xù)對(duì)優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育工作者的先進(jìn)事跡進(jìn)行報(bào)道，激勵(lì)廣大教職工立足崗位，爭(zhēng)創(chuàng)一流，砥礪奮進(jìn)，再建新功。

王海良

天津市優(yōu)秀教師

與學(xué)生們?cè)谝黄鸬耐鹾Ａ冀淌冢▓D中左三）

王海良，土木工程學(xué)院教授?，F(xiàn)任住建部、中國(guó)機(jī)械工業(yè)教育協(xié)會(huì)、人民交通出版社等相關(guān)本科課程、專(zhuān)業(yè)、教材建設(shè)專(zhuān)家組成員、副主任委員，天津土木工程學(xué)會(huì)常務(wù)理事，天津危大工程論證專(zhuān)家，享受?chē)?guó)務(wù)院政府特殊津貼專(zhuān)家。曾榮獲全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、天津市教學(xué)名師、天津市最美科技工作者、天津市勞動(dòng)模范等榮譽(yù)。從教33年來(lái)，他始終踐行教育家精神，在教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)等方面取得較好成效，展現(xiàn)了新時(shí)代“四有”好老師的良好形象。

01勤學(xué)篤行，求是創(chuàng)新

承擔(dān)教改項(xiàng)目29項(xiàng)，其中主持國(guó)家級(jí)2項(xiàng)、省部級(jí)10項(xiàng)；主持2項(xiàng)天津市教改項(xiàng)目結(jié)題獲評(píng)優(yōu)秀。擔(dān)任國(guó)家一流專(zhuān)業(yè)、國(guó)家一流課程，天津一流課程、課程思政示范課程、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心負(fù)責(zé)人，獲天津教學(xué)名師獎(jiǎng)及省部級(jí)（本科）教學(xué)成果一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。潛心編寫(xiě)本科教材。主編本科教材3部，其中《橋梁工程施工技術(shù)》分獲全國(guó)交通版專(zhuān)業(yè)規(guī)劃教材、天津市首屆課程思政優(yōu)秀教材、首批“十四五”職業(yè)教育規(guī)劃教材，應(yīng)用到全國(guó)52所高校、13家國(guó)有大型施工企業(yè)（項(xiàng)目）人才培養(yǎng)中。

02樂(lè)教愛(ài)生，立德樹(shù)人

堅(jiān)守教學(xué)一線(xiàn)，在右眼患眼疾，目前視力很差的情況下，仍模范履行教學(xué)崗位職責(zé)。近5年每年承擔(dān)4門(mén)本科課程課堂教學(xué)，教學(xué)工作量達(dá)2504學(xué)時(shí)，培養(yǎng)研究生28名；指導(dǎo)學(xué)生科技競(jìng)賽獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)2項(xiàng)、省部級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)4項(xiàng)。投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，改進(jìn)本科教學(xué)方法，助力學(xué)生成長(zhǎng)成才。確立培養(yǎng)土建類(lèi)專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型人才解決實(shí)際復(fù)雜工程問(wèn)題前瞻性判斷、處理能力的教學(xué)理念，以及一個(gè)面向、二種意識(shí)、三類(lèi)知識(shí)、四項(xiàng)能力具體化培養(yǎng)目標(biāo)；構(gòu)建“以案說(shuō)法”“強(qiáng)化力學(xué)知識(shí)解決實(shí)際工程問(wèn)題”“幫助學(xué)生構(gòu)建行業(yè)知識(shí)架構(gòu)”教學(xué)思想；建設(shè)橋梁施工課程信息化案例資源庫(kù)；提出漸次開(kāi)展“結(jié)構(gòu)構(gòu)造→傳力機(jī)制→設(shè)計(jì)（施工方法）→工程案例”“四層次遞進(jìn)”教學(xué)方法。尊重、關(guān)愛(ài)、成就每一個(gè)學(xué)生。關(guān)心幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難和學(xué)習(xí)困難學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生自強(qiáng)不息，曾幫扶多名心理問(wèn)題、學(xué)業(yè)困難學(xué)生順利畢業(yè)。

03至誠(chéng)報(bào)國(guó)，為師楷模

胸懷“國(guó)之大者”，將論文寫(xiě)在祖國(guó)大地上。主持承擔(dān)121項(xiàng)服務(wù)社會(huì)項(xiàng)目，跨越全國(guó)22個(gè)省，并延伸到我國(guó)第一條在國(guó)外建設(shè)的高速鐵路——雅萬(wàn)高鐵、格魯吉亞北部高速公路等“一帶一路”重大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；助力雅西高速公路、京張鐵路分獲詹天佑獎(jiǎng)、國(guó)家優(yōu)質(zhì)工程金獎(jiǎng)。獲省部級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)及全國(guó)行業(yè)年度十大創(chuàng)新成果合計(jì)13項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)4項(xiàng)、全國(guó)行業(yè)年度十大創(chuàng)新成果1項(xiàng)；承擔(dān)國(guó)家科技支撐、重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃、自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目，天津市自然科學(xué)基金重點(diǎn)、軌道交通重大專(zhuān)項(xiàng)等科研項(xiàng)目7項(xiàng)；授權(quán)發(fā)明專(zhuān)利21項(xiàng)；發(fā)表含SCI TOP、中國(guó)科協(xié)T1類(lèi)科研論文98篇。

王海良教授在教育教學(xué)中發(fā)揮了較強(qiáng)的引領(lǐng)、示范作用，具有較大的社會(huì)影響力，曾因此被選拔擔(dān)任全運(yùn)會(huì)火炬手；他的先進(jìn)事跡被《人民日?qǐng)?bào)》《中央廣電總臺(tái)國(guó)際在線(xiàn)》《工人日?qǐng)?bào)》《天津日?qǐng)?bào)》《今晚報(bào)》等主流媒體專(zhuān)題報(bào)道，受到社會(huì)廣泛關(guān)注。

榮 輝

天津市優(yōu)秀教師

與學(xué)生們?cè)谝黄鸬臉s輝教授（圖中左二）

榮輝，材料科學(xué)與工程學(xué)院教授，天津市杰出青年科學(xué)基金項(xiàng)目獲得者，天津市高校中青年骨干創(chuàng)新人才培養(yǎng)計(jì)劃人選、天津市“131”創(chuàng)新型人才培養(yǎng)工程第二層次人選?，F(xiàn)任天津市建筑綠色功能材料重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室副主任、無(wú)機(jī)教工黨支部書(shū)記，兼任中國(guó)混凝土與水泥制品協(xié)會(huì)自防護(hù)混凝土材料與工程技術(shù)分會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)。他默默鉆研科研難題，辛勤耕耘，對(duì)待學(xué)生循循善誘、亦師亦友。他憑借嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、注重細(xì)節(jié)精度的科研精神，在土木工程材料領(lǐng)域研究中取得了較為突出的成績(jī)，為國(guó)家基礎(chǔ)設(shè)施用的土木工程材料高性能化和長(zhǎng)壽命服役的技術(shù)實(shí)現(xiàn)積極貢獻(xiàn)力量。

01勤學(xué)篤行，潛心教研創(chuàng)一流

在國(guó)內(nèi)率先創(chuàng)新性開(kāi)展了生物建材（生物腐蝕、生物修復(fù)、生物發(fā)泡）方向的研究，從教十年來(lái)，先后主持科技部“十四五”國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃“城鎮(zhèn)可持續(xù)發(fā)展關(guān)鍵技術(shù)與裝備”重點(diǎn)專(zhuān)項(xiàng)“室內(nèi)健康環(huán)境營(yíng)造材料關(guān)鍵技術(shù)與應(yīng)用”項(xiàng)目課題以及“十四五”國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃“先進(jìn)結(jié)構(gòu)與復(fù)合材料”重點(diǎn)專(zhuān)項(xiàng)“揭榜掛帥”項(xiàng)目“川藏鐵路復(fù)雜環(huán)境結(jié)構(gòu)混凝土關(guān)鍵材料與應(yīng)用”子課題、國(guó)家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目、青年項(xiàng)目、天津市杰出青年科學(xué)基金項(xiàng)目、天津市自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目、天津市科技支撐計(jì)劃重點(diǎn)項(xiàng)目等國(guó)家級(jí)和省部級(jí)項(xiàng)目20余項(xiàng)；編寫(xiě)學(xué)術(shù)著作1部；發(fā)表學(xué)術(shù)論文160余篇，其中SCI/EI收錄檢索論文80余篇；獲省部級(jí)教改項(xiàng)目2項(xiàng)。

02樂(lè)教愛(ài)生，傳道受業(yè)育新人

注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，時(shí)常將自己在科研領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)和成果與學(xué)生分享，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各類(lèi)型科研項(xiàng)目及比賽，常常帶領(lǐng)學(xué)生參加各類(lèi)學(xué)術(shù)會(huì)議活動(dòng)，為學(xué)生講解專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高科研素養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生獲包括國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目在內(nèi)的7項(xiàng)。他關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活，經(jīng)常傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和建議，積極參與到學(xué)生活動(dòng)中去，注重學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展，幫助他們更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，先后指導(dǎo)38名碩士研究生畢業(yè)，多次獲評(píng)優(yōu)秀碩士論文指導(dǎo)教師。在他的關(guān)懷指引下，多位學(xué)生繼續(xù)攻讀博士學(xué)位進(jìn)行深造，9名碩士研究生升入“雙一流”高校和國(guó)家知名院所繼續(xù)攻讀博士學(xué)位，為天津教育高質(zhì)量發(fā)展作出突出貢獻(xiàn)。

03心懷大我，服務(wù)社會(huì)立新功

主持橫向項(xiàng)目53項(xiàng)，涵蓋川藏鐵路等國(guó)家重大戰(zhàn)略項(xiàng)目和納米比亞機(jī)場(chǎng)高速公路等“一帶一路”海外項(xiàng)目；助力相關(guān)工程獲詹天佑、魯班獎(jiǎng)、國(guó)家優(yōu)質(zhì)工程金獎(jiǎng)16項(xiàng)；研發(fā)的“綠色低膠凝高性能自密實(shí)混凝土成套關(guān)鍵技術(shù)”獲中國(guó)建筑業(yè)行業(yè)年度十大技術(shù)創(chuàng)新，其中低膠凝自密實(shí)混凝土設(shè)計(jì)理論、方法、制備工藝及高性能提升關(guān)鍵技術(shù)分別經(jīng)杜彥良院士、繆昌文院士等專(zhuān)家鑒定均達(dá)到國(guó)際領(lǐng)先水平。成果應(yīng)用于我國(guó)華北、華南等超大濱海城市群60余項(xiàng)標(biāo)志性工程，十年來(lái)共計(jì)生產(chǎn)綠色自密實(shí)混凝土8200萬(wàn)方，為企業(yè)節(jié)支2.36億元，降低二氧化碳排放量1150萬(wàn)噸，產(chǎn)生了巨大經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和環(huán)境效益，有效推動(dòng)我國(guó)混凝土行業(yè)技術(shù)進(jìn)步和低碳高質(zhì)量發(fā)展，獲天津市科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、江蘇省科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)1項(xiàng)等省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)15項(xiàng)，編制相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)10余項(xiàng)，顯著提升了天津土木工程材料行業(yè)全國(guó)影響力。

榮輝教授在教育教學(xué)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)等方面業(yè)績(jī)突出，特別是在土木工程材料領(lǐng)域研究中取得了豐碩成果，獲得了以中國(guó)工程院繆昌文院士為代表的專(zhuān)家充分肯定；他的事跡被《中國(guó)建設(shè)報(bào)》《中國(guó)建材報(bào)》《澎湃新聞》《新浪網(wǎng)》《天津電視臺(tái)》《天津教育報(bào)》等國(guó)家、天津主流媒體報(bào)道。

近年來(lái)，學(xué)校持續(xù)加大教師隊(duì)伍建設(shè)力度，強(qiáng)化教育家精神引領(lǐng)，實(shí)施教師思想政治和師德師風(fēng)建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，壓實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任，持續(xù)健全師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，營(yíng)造尊師重教的良好氛圍。啟動(dòng)高層次人才“鳴飛學(xué)者”引進(jìn)計(jì)劃、啟動(dòng)實(shí)施“人才倍增計(jì)劃”，深入推進(jìn)教師崗位聘用、績(jī)效管理、薪酬激勵(lì)、職稱(chēng)評(píng)聘等制度綜合改革，積極打造適宜人才發(fā)展的生態(tài)環(huán)境，形成教師人人盡展其才、好老師不斷涌現(xiàn)的良好局面。