為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，大力弘揚(yáng)教育家精神，學(xué)校開(kāi)設(shè)“弘揚(yáng)教育家精神”專(zhuān)欄，陸續(xù)刊發(fā)我校主要負(fù)責(zé)人、專(zhuān)家學(xué)者、教師代表等撰寫(xiě)的闡釋、弘揚(yáng)、踐行教育家精神的理論文章和心得體會(huì)，引導(dǎo)廣大教師以教育家為榜樣，進(jìn)一步牢記為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，堅(jiān)定“躬耕教壇，強(qiáng)國(guó)有我”的志向和抱負(fù)，切實(shí)將教育家精神內(nèi)化為教書(shū)育人能力和躬耕教壇的親身實(shí)踐，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
堅(jiān)守育人初心，爭(zhēng)做新時(shí)代大先生
控制與機(jī)械工程學(xué)院 趙堅(jiān)
2023年教師節(jié)前夕，習(xí)近平總書(shū)記致信全國(guó)優(yōu)秀教師代表，提出中國(guó)特有的教育家精神，深刻闡述了教育家精神的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，為加強(qiáng)新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)指明了前進(jìn)方向，提供了根本遵循。教育家精神的提出，賦予了新時(shí)代人民教師神圣而崇高的使命，它引領(lǐng)著廣大教師聚焦建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)宏偉藍(lán)圖，踐行初心使命，潛心教書(shū)育人，為賦能教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)提供了強(qiáng)大精神動(dòng)力。
1 心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)，是始終堅(jiān)守的信念基石
教師要深刻認(rèn)識(shí)教師教書(shū)育人與國(guó)家民族大業(yè)息息相關(guān)，要不斷強(qiáng)化為黨育人、為國(guó)育才的責(zé)任感和使命感，將個(gè)人的命運(yùn)與祖國(guó)和人民的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，立足三尺講臺(tái)，以“大我”的境界和氣度，踏實(shí)工作，精心從教，在教書(shū)育人的實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值的升華。
自1987年從教以來(lái)，我便將自己的命運(yùn)與教育事業(yè)緊密相連，從未有過(guò)片刻懈怠。作為一名教師，我始終以立德樹(shù)人為根本，以育才達(dá)人為使命，積極向?qū)W生傳遞知識(shí)與力量，因材施教，嚴(yán)慈相濟(jì)。作為一名老教師，我助力青年教師成長(zhǎng)，用心傳授用教學(xué)科研經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)立跨學(xué)科研究院，推動(dòng)有組織科研有序開(kāi)展，先后培養(yǎng)指導(dǎo)15名青年教師，其中14人在各級(jí)教學(xué)基本功大賽中獲獎(jiǎng)，5人晉升職稱(chēng)，推薦并指導(dǎo)15名教師成為派駐企業(yè)科技特派員。作為專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人，對(duì)標(biāo)新時(shí)代下新工科建設(shè)的要求，創(chuàng)辦學(xué)校首批新工科專(zhuān)業(yè)智能制造工程，并獲批學(xué)校首個(gè)天津市首批虛擬教研室建設(shè)項(xiàng)目；帶領(lǐng)教師團(tuán)隊(duì)申報(bào)并獲批機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化國(guó)家級(jí)一流本科專(zhuān)業(yè)，并順利通過(guò)教育部工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證，獲批機(jī)械專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，獲批天津市優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
2 啟智潤(rùn)心、因材施教，是一貫秉持的從教原則
師澤如光，微以致遠(yuǎn)；師澤若水，潤(rùn)物無(wú)聲。長(zhǎng)期從事教育教學(xué)使我深刻地領(lǐng)悟到：教育絕非簡(jiǎn)單的知識(shí)傳授，而是心靈的喚醒和夢(mèng)想的點(diǎn)燃，每一個(gè)學(xué)生都是一座未被發(fā)掘的寶藏，他們有著無(wú)限的潛力和可能，等待著我們?nèi)ヒ龑?dǎo)和激發(fā)。
在授課過(guò)程中，我常以自己在科研工作中遇到的技術(shù)難題以及國(guó)家面臨的“卡脖子”問(wèn)題作為案例，堅(jiān)持專(zhuān)業(yè)和思想的雙引領(lǐng)，激發(fā)學(xué)生們的奇思妙想和對(duì)知識(shí)的渴望，為學(xué)生系好人生的第一?？圩印Ｔ诮虒W(xué)實(shí)踐中，我注重將理論與實(shí)際緊密結(jié)合，堅(jiān)持不懈地推動(dòng)教學(xué)改革，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式。引入企業(yè)真題，運(yùn)用翻轉(zhuǎn)課堂和案例教學(xué)，利用“四結(jié)合”與“三個(gè)課堂”，全方位提升學(xué)生綜合能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新與思辨思維。近年來(lái)，我先后承擔(dān)了18門(mén)本科生課程和8門(mén)碩士研究生課程，指導(dǎo)學(xué)生完成國(guó)家級(jí)雙創(chuàng)項(xiàng)目4項(xiàng)，指導(dǎo)學(xué)生參加“挑戰(zhàn)杯”“互聯(lián)網(wǎng)+”等科技競(jìng)賽獲省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)20余項(xiàng)，指導(dǎo)學(xué)生獲批天津市研究生創(chuàng)新項(xiàng)目7項(xiàng)，獲校級(jí)研究生優(yōu)秀畢業(yè)論文3人、校級(jí)本科優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)4人，其中1人榮獲學(xué)校首個(gè)“天津市大學(xué)生創(chuàng)新獎(jiǎng)學(xué)金特等獎(jiǎng)”。
3 勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新，是教師生涯的不懈追求
新時(shí)代教師要以踐行終身學(xué)習(xí)理念為基礎(chǔ)，時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的熱情，不斷深化自己的知識(shí)體系，積極探索新的教學(xué)理念和方法。要堅(jiān)持求是創(chuàng)新的精神，堅(jiān)持服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，持續(xù)開(kāi)展科學(xué)研究，為建成教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)力量。
針對(duì)教育環(huán)境變化，我大膽地提出新的教育實(shí)踐模式，不斷推動(dòng)教育創(chuàng)新，先后主持天津市教改項(xiàng)目、勞動(dòng)教育重點(diǎn)項(xiàng)目、成果獎(jiǎng)重點(diǎn)培育項(xiàng)目，以及教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目等省部級(jí)教改項(xiàng)目14項(xiàng)，參與教育部新工科研究與實(shí)踐項(xiàng)目4項(xiàng)，發(fā)表教改論文10篇。作為第一完成人或主要完成人，獲得天津市級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，獲得天津市高等學(xué)校教學(xué)名師獎(jiǎng)。主持獲批國(guó)家級(jí)一流本科課程1門(mén)，天津市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育特色示范課1門(mén)，天津市虛擬仿真實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目（課程）1門(mén)。長(zhǎng)期專(zhuān)注智能制造技術(shù)、動(dòng)態(tài)測(cè)控與智能診斷、振動(dòng)與噪聲測(cè)控技術(shù)、工程機(jī)器人以及復(fù)雜機(jī)械系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)等領(lǐng)域研究，深耕領(lǐng)域難點(diǎn)痛點(diǎn)。積極推動(dòng)產(chǎn)教融合，將智能制造產(chǎn)線(xiàn)、動(dòng)態(tài)測(cè)控與智能診斷、工程機(jī)器人等技術(shù)成果轉(zhuǎn)化成產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)了“理論-實(shí)驗(yàn)-應(yīng)用”三步走和產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同創(chuàng)新。多年來(lái)，主持或參與國(guó)家級(jí)和省部級(jí)自然科學(xué)基金項(xiàng)目、國(guó)家863項(xiàng)目子課題、國(guó)家星火計(jì)劃項(xiàng)目等50余項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文90余篇，作為第一發(fā)明人獲授權(quán)國(guó)家專(zhuān)利68項(xiàng)，其中發(fā)明專(zhuān)利9項(xiàng)，作為第一完成人獲省部級(jí)科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)2項(xiàng)。
37年的從教經(jīng)歷，讓我深深的感到，一名好老師要執(zhí)著于教書(shū)，守好課堂主陣地；要潛心于育人，真心對(duì)待每一位學(xué)生；要堅(jiān)守對(duì)教師職業(yè)的熱愛(ài)，不斷為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀人才。未來(lái)，我將繼續(xù)以教育家精神為引領(lǐng)，始終牢記為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，開(kāi)拓進(jìn)取、善作善成，努力成為“經(jīng)師”和“人師”相統(tǒng)一的大先生，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才、推動(dòng)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)自己的全部力量！
