近日，天津市勞動(dòng)教育教學(xué)研究中心公布教學(xué)研究項(xiàng)目立項(xiàng)名單，本次共立項(xiàng)重點(diǎn)課題45項(xiàng)，一般課題54 項(xiàng)。其中，普通高校重點(diǎn)課題16項(xiàng)，一般課題17項(xiàng)。我校“‘項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、多維評(píng)價(jià)’——機(jī)電類(lèi)專(zhuān)業(yè)勞動(dòng)教育的研究與實(shí)踐”“基于產(chǎn)教平臺(tái)的燃?xì)夤こ虅趧?dòng)教育全過(guò)程與課程相融合實(shí)踐研究”兩項(xiàng)課題獲批立項(xiàng)重點(diǎn)課題。

項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)，多維評(píng)價(jià)——機(jī)電類(lèi)專(zhuān)業(yè)勞動(dòng)教育的研究與實(shí)踐

控制與機(jī)械工程學(xué)院／趙 堅(jiān)

控制與機(jī)械工程學(xué)院趙堅(jiān)教授主持的“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)，多維評(píng)價(jià)——機(jī)電類(lèi)專(zhuān)業(yè)勞動(dòng)教育的研究與實(shí)踐”聚焦機(jī)電類(lèi)專(zhuān)業(yè)勞動(dòng)教育育人體系欠缺，勞動(dòng)教育與專(zhuān)業(yè)教育、創(chuàng)新實(shí)踐教育融入程度較低，學(xué)生勞動(dòng)教育效果評(píng)價(jià)系統(tǒng)不健全等問(wèn)題，提出了“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)+項(xiàng)目鏈全貫通”的勞動(dòng)教育教學(xué)模式，預(yù)期構(gòu)建“普適性+特色性”的勞創(chuàng)學(xué)育人體系和“基礎(chǔ)+附加”評(píng)價(jià)方法，為相關(guān)院校機(jī)電類(lèi)創(chuàng)新勞動(dòng)人才培養(yǎng)模式改革提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和可借鑒可推廣的“天城大方案”。

基于產(chǎn)教平臺(tái)的燃?xì)夤こ虅趧?dòng)教育全過(guò)程與課程相融合實(shí)踐研究

能源與安全工程學(xué)院／全志利

能源與安全工程學(xué)院全志利副教授主持的“基于產(chǎn)教平臺(tái)的燃?xì)夤こ虅趧?dòng)教育全過(guò)程與課程相融合實(shí)踐研究”充分利用行業(yè)資源，加強(qiáng)產(chǎn)教融合，以燃?xì)庹{(diào)壓、計(jì)量系統(tǒng)裝置的設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試、運(yùn)行實(shí)踐項(xiàng)目為成果導(dǎo)向，探索在專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)全過(guò)程中融合燃?xì)夤こ虅趧?dòng)教育的模式，建立勞動(dòng)教育培養(yǎng)目標(biāo)和成果評(píng)價(jià)體系，開(kāi)發(fā)滿(mǎn)足燃?xì)夤こ虅趧?dòng)教育發(fā)展的課程內(nèi)容和教學(xué)資源，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)揮勞動(dòng)實(shí)踐的綜合育人價(jià)值。

勞動(dòng)教育是新時(shí)代黨對(duì)教育的新要求，是中國(guó)特色社會(huì)主義教育制度的重要內(nèi)容，是全面發(fā)展教育體系的重要組成部分，具有樹(shù)德、增智、強(qiáng)體、育美、崇勞的綜合育人價(jià)值。一直以來(lái)，學(xué)校高度重視勞動(dòng)教育工作，堅(jiān)持“五育并舉”，把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過(guò)程，深入構(gòu)建德智體美勞全面發(fā)展人才培養(yǎng)體系。下一步，學(xué)校將繼續(xù)加大以研究促改革力度，推動(dòng)新時(shí)代勞動(dòng)教育教學(xué)理論與實(shí)踐創(chuàng)新，推進(jìn)大中小學(xué)勞動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展，提高學(xué)生的綜合勞動(dòng)素養(yǎng)，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。