暑期社會(huì)實(shí)踐

在國(guó)家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的背景之下，普通話(huà)作為全國(guó)通用性語(yǔ)言，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)程中的重要性進(jìn)一步凸顯，對(duì)于普通話(huà)覆蓋率偏低的革命老區(qū)而言，加強(qiáng)推廣普通話(huà)效果成為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、振興鄉(xiāng)村的必要舉措。我校計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院“情系老區(qū)助推普，同音同心誦華章”實(shí)踐隊(duì)響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，前往山東省棗莊市開(kāi)展推普活動(dòng)，助力鄉(xiāng)村振興。

精準(zhǔn)幫扶，同語(yǔ)童音助推振興

實(shí)踐隊(duì)深入社區(qū)、鄉(xiāng)村考察，精心完成有針對(duì)性的實(shí)踐過(guò)程設(shè)計(jì)，并統(tǒng)籌采用課堂教學(xué)、朗讀示范、發(fā)音糾正、強(qiáng)化訓(xùn)練等多種方式構(gòu)建線(xiàn)上線(xiàn)下相結(jié)合的教學(xué)模式。

“鼓上畫(huà)只虎，破了拿布補(bǔ)。不知布補(bǔ)鼓，還是布補(bǔ)虎。”教室里傳出陣陣讀書(shū)聲，實(shí)踐隊(duì)開(kāi)設(shè)推普課堂，通過(guò)繞口令、找錯(cuò)字、誦經(jīng)典、禮貌用語(yǔ)知識(shí)競(jìng)答等形式，引導(dǎo)孩子們字正腔圓地練習(xí)說(shuō)普通話(huà)。結(jié)合當(dāng)?shù)爻Ｒ?jiàn)的方言發(fā)音問(wèn)題，通過(guò)生活化的小故事，創(chuàng)設(shè)情境，模擬對(duì)話(huà)，激發(fā)孩子們的問(wèn)題意識(shí)和學(xué)習(xí)興趣。

扎根沃土，同音講述紅色故事

棗莊地區(qū)南有臺(tái)兒莊抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念地，北有抱犢崮敵后堅(jiān)持抗戰(zhàn)地，西有鐵道游擊隊(duì)革命抗戰(zhàn)勝地，紅色資源豐富。實(shí)踐團(tuán)扎根革命老區(qū)，開(kāi)展“家鄉(xiāng)紅色故事我來(lái)講”主題活動(dòng)。利用紅色基地資源，采訪(fǎng)當(dāng)?shù)馗锩拜?，采集紅色故事，以“紅色傳承+推普學(xué)習(xí)”模式在實(shí)踐地積極開(kāi)展紅色詩(shī)文誦讀、紅色歌曲傳唱、黨史故事宣講等相關(guān)語(yǔ)言文化活動(dòng)，帶領(lǐng)當(dāng)?shù)刂行W(xué)生錄制解說(shuō)詞，用普通話(huà)講出中國(guó)革命故事，傳承紅色精神。

專(zhuān)業(yè)賦能，同心助力科技創(chuàng)新

實(shí)踐團(tuán)成員均為計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)研究生，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，在實(shí)踐地開(kāi)設(shè)科普創(chuàng)新課堂，將自然科學(xué)與語(yǔ)言教學(xué)有機(jī)融合，多維推廣普通話(huà)，提升當(dāng)?shù)鼐用袢宋牡滋N(yùn)、科學(xué)精神、實(shí)踐創(chuàng)新等素養(yǎng)。

開(kāi)發(fā)“同音筑夢(mèng)，e索推普”推廣普通話(huà)應(yīng)用小程序，實(shí)現(xiàn)普通話(huà)在線(xiàn)學(xué)習(xí)功能，以實(shí)際應(yīng)用打通推廣普通話(huà)的“最后一公里”。

情系老區(qū)助推普，同音同心誦華章。計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院推普實(shí)踐隊(duì)將繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)和專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，全面加強(qiáng)國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育教學(xué)，積極探索“推普”服務(wù)中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)和人民群眾幸福生活追求的路徑，讓推普之風(fēng)吹進(jìn)革命老區(qū)，助力鄉(xiāng)村振興和文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)。