學(xué)習(xí)貫徹

習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想

主題教育

集思廣益聚共識(shí)

奮楫揚(yáng)帆譜新篇

構(gòu)建“5I空間·融系統(tǒng)”之城大共識(shí)

編者按

為全面貫徹落實(shí)黨的二十大精神，深入開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育，聚焦加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，充分發(fā)揮高校“以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之強(qiáng)夯實(shí)國(guó)家富強(qiáng)之基”重要作用，按照“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”的總要求，積極落實(shí)市委、市政府“十項(xiàng)行動(dòng)”尤其是“科教興市人才強(qiáng)市行動(dòng)”，圍繞落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅(jiān)持以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)下真功，調(diào)查研究出成果，在調(diào)研轉(zhuǎn)化上做文章，學(xué)校舉辦為期3天的學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育領(lǐng)導(dǎo)干部暑期研討班，就黨建工作、思政工作、學(xué)生工作、本科教育教學(xué)、研究生教育與學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究與社會(huì)服務(wù)、人才與師資隊(duì)伍建設(shè)、智慧校園、校慶工作等方面深入開(kāi)展專(zhuān)題研討。

學(xué)校在建校45周年暨更名大學(xué)10周年的重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，圍繞中心工作，聚焦高質(zhì)量?jī)?nèi)涵式發(fā)展目標(biāo)，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部立足崗位、集思廣益、群策群力的作用，以舉旗定向謀發(fā)展、使命引領(lǐng)探新路、干事創(chuàng)業(yè)爭(zhēng)先進(jìn)、服務(wù)大局顯擔(dān)當(dāng)?shù)膴^斗姿態(tài)，凝心聚力為推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)智慧力量，積極調(diào)動(dòng)廣大師生內(nèi)生動(dòng)力，激發(fā)愛(ài)校榮校熱情，形成同甘共苦、團(tuán)結(jié)奮斗的生動(dòng)局面，匯聚起全校師生在高水平城建特色大學(xué)建設(shè)的高質(zhì)量發(fā)展新征程上踔厲奮發(fā)、勇毅前行的磅礴力量。

黨的二十大報(bào)告指出“教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐”。推進(jìn)產(chǎn)教融合和科教融匯是一體實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的重要契合點(diǎn)，也是努力開(kāi)辟發(fā)展新領(lǐng)域新賽道、不斷塑造發(fā)展新動(dòng)能新優(yōu)勢(shì)的重要突破口。為貫徹落實(shí)黨的二十大精神，加快推動(dòng)高等教育高質(zhì)量發(fā)展，2023年3月，天津城建大學(xué)召開(kāi)系列專(zhuān)題研討會(huì)，圍繞深化產(chǎn)教融合和科教融匯等方面展開(kāi)深入交流研討，并提出建立“5I空間·融系統(tǒng)”（5I-Dimension·Rong System）的初步構(gòu)想。隨后，學(xué)校在主題教育中開(kāi)展深入調(diào)研，探索構(gòu)建教育要素、產(chǎn)業(yè)要素、創(chuàng)新要素開(kāi)放重組、互動(dòng)融合的生態(tài)系統(tǒng)，形成如下共識(shí)：

01

產(chǎn)教融合、科教融匯是加快高等教育高質(zhì)量發(fā)展的時(shí)代要求

我國(guó)已開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略先導(dǎo)，服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展是建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的重要任務(wù)。推進(jìn)產(chǎn)教融合、科教融匯是提升高等教育對(duì)高質(zhì)量發(fā)展的支撐力和貢獻(xiàn)力的重要抓手。產(chǎn)教融合增強(qiáng)產(chǎn)業(yè)需求側(cè)與人才供給側(cè)結(jié)構(gòu)要素的全方位融合，科教融匯推動(dòng)高水平科研與高質(zhì)量人才培養(yǎng)融為一體。構(gòu)建以產(chǎn)教融合、科教融匯為重要路徑的高等教育體系，既是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的時(shí)代要求，也是推動(dòng)高等教育自身高質(zhì)量發(fā)展的現(xiàn)實(shí)要求。

02

構(gòu)建“5I空間·融系統(tǒng)”是加快推進(jìn)教育、科技、人才融合發(fā)展的實(shí)踐要求

“5I空間·融系統(tǒng)”旨在以系統(tǒng)觀(guān)念構(gòu)建“融系統(tǒng)”，以高質(zhì)量發(fā)展要求打造“5I空間”，是為深化產(chǎn)教融合、科教融匯，促進(jìn)教育、科技、人才融合發(fā)展、提升服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展能力而構(gòu)建的多維融合創(chuàng)新發(fā)展模式。這種模式兼容集成化（Integration）、互動(dòng)性（Interaction）、智能化（Intelligence）、跨學(xué)科（Interdiscipline）、國(guó)際化（Internationalization）五個(gè)維度，聚焦延伸教育鏈、服務(wù)產(chǎn)業(yè)鏈、支撐供應(yīng)鏈、打造人才鏈、提升價(jià)值鏈，瞄準(zhǔn)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)和高技術(shù)產(chǎn)業(yè)，開(kāi)展人才培養(yǎng)、基礎(chǔ)研究和應(yīng)用技術(shù)研發(fā)。注重原始創(chuàng)新和技術(shù)集成，優(yōu)化高校、行業(yè)、企業(yè)等資源配置和共享，致力于自主培養(yǎng)更多適應(yīng)高質(zhì)量發(fā)展的各類(lèi)人才和產(chǎn)出一批創(chuàng)新成果，服務(wù)國(guó)家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

03

構(gòu)建“5I空間·融系統(tǒng)”

需要各領(lǐng)域要素集成

構(gòu)建全方位高質(zhì)量創(chuàng)新發(fā)展工作矩陣，以人才培養(yǎng)為基點(diǎn)、學(xué)科專(zhuān)業(yè)為支點(diǎn)、行業(yè)產(chǎn)業(yè)為落腳點(diǎn)，深化產(chǎn)教融合、科教融匯，圍繞產(chǎn)業(yè)鏈完善人才鏈、創(chuàng)新鏈，集成校內(nèi)外人才培養(yǎng)與科技創(chuàng)新資源要素，打造鏈接產(chǎn)業(yè)需求和校院供給的綜合平臺(tái)，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、具有跨學(xué)科素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的復(fù)合型應(yīng)用人才，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)技術(shù)集成創(chuàng)新與轉(zhuǎn)化應(yīng)用。

04

構(gòu)建“5I空間·融系統(tǒng)”

需要各資源協(xié)同互動(dòng)

打破校際、校企、校院之間的圍墻，融合高校、行業(yè)、產(chǎn)業(yè)優(yōu)質(zhì)資源，通過(guò)“教——研——用”互動(dòng)，搭建“產(chǎn)、學(xué)、研、訓(xùn)、創(chuàng)”五位一體的產(chǎn)科教協(xié)同平臺(tái)，將各類(lèi)資源有機(jī)融入人才培養(yǎng)全過(guò)程，探索建立以教促產(chǎn)、以產(chǎn)助學(xué)、產(chǎn)學(xué)互動(dòng)、學(xué)研結(jié)合的正向耦合行動(dòng)體系，形成“企業(yè)項(xiàng)目進(jìn)課堂、能工巧匠上講臺(tái)、師資隊(duì)伍下企業(yè)、師生作品進(jìn)市場(chǎng)”的融通格局，促進(jìn)高校與社會(huì)、科研與服務(wù)、人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求之間的緊密協(xié)同。

05

構(gòu)建“5I空間·融系統(tǒng)”

需要全過(guò)程智能賦能

校企共建“智能+資源要素”數(shù)字化平臺(tái)載體，將智能化全過(guò)程融入人才培養(yǎng)和技術(shù)研發(fā)，推動(dòng)數(shù)字資源的價(jià)值實(shí)現(xiàn)。利用人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)，打造智能化學(xué)科專(zhuān)業(yè)，以智能化賦能產(chǎn)業(yè)化。探索建立學(xué)科群縱向貫通、專(zhuān)業(yè)群橫向融通的數(shù)字化人才培養(yǎng)課程體系，積極與智能產(chǎn)業(yè)對(duì)接，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)課程和實(shí)踐課程體系。

06

構(gòu)建“5I空間·融系統(tǒng)”

需要跨學(xué)科交叉融合

打破學(xué)科壁壘，創(chuàng)新學(xué)科組織模式，激發(fā)學(xué)科融合的倍增效應(yīng)，拓展學(xué)科交叉的深度與廣度。在保證學(xué)科專(zhuān)業(yè)大類(lèi)群體的基本規(guī)格和全面發(fā)展共性要求的同時(shí)，設(shè)計(jì)有利于多學(xué)科交叉融合的開(kāi)放型教學(xué)體系。打破傳統(tǒng)以學(xué)科專(zhuān)業(yè)為主導(dǎo)的科研模式，開(kāi)展有組織的科研，整合多學(xué)科力量組建跨學(xué)科研究團(tuán)隊(duì)，最大范圍內(nèi)組織研究力量，切實(shí)增強(qiáng)關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)的合力。

07

構(gòu)建“5I空間·融系統(tǒng)”

需要國(guó)內(nèi)外互學(xué)互鑒

全方位拓展辦學(xué)國(guó)際視野，與國(guó)外知名院校開(kāi)展全面合作和深入交流，通過(guò)自身教育、科技、人才資源鏈接更多的全球優(yōu)質(zhì)資源，著力培養(yǎng)具有國(guó)際視野和全球勝任力的創(chuàng)新人才。持續(xù)推進(jìn)與“一帶一路”沿線(xiàn)國(guó)家重點(diǎn)高校合作，不斷拓展全球合作網(wǎng)絡(luò)。加強(qiáng)同世界各國(guó)在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承等方面的互學(xué)互鑒。

08

構(gòu)建“5I空間·融系統(tǒng)”

需要開(kāi)放性運(yùn)行機(jī)制

持續(xù)優(yōu)化教育、科技、人才“三位一體”融合發(fā)展、協(xié)同發(fā)力的運(yùn)行機(jī)制。推動(dòng)構(gòu)建政府主導(dǎo)、教育支撐、科技推進(jìn)、產(chǎn)業(yè)支持、社會(huì)參與的人才自主培養(yǎng)體系，為創(chuàng)新人才培養(yǎng)賦能。以需求為導(dǎo)向落實(shí)學(xué)科專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，圍繞行業(yè)領(lǐng)域和現(xiàn)代信息技術(shù)領(lǐng)域，加快專(zhuān)業(yè)知識(shí)體系的迭代更新。構(gòu)建校企“雙向流動(dòng)”機(jī)制，創(chuàng)新人才聯(lián)合培養(yǎng)模式。優(yōu)化國(guó)際科技交流合作機(jī)制，形成具有全球競(jìng)爭(zhēng)力的開(kāi)放創(chuàng)新生態(tài)。

09

構(gòu)建“5I空間·融系統(tǒng)”

需要系統(tǒng)性研究實(shí)踐

遵循教育發(fā)展規(guī)律、人才培養(yǎng)規(guī)律和科學(xué)研究范式，結(jié)合國(guó)家戰(zhàn)略需求、行業(yè)產(chǎn)業(yè)需求和學(xué)校發(fā)展實(shí)際，深入研究“5I空間·融系統(tǒng)”的融合性、開(kāi)放性和實(shí)踐性，持續(xù)探索多要素融合的應(yīng)用型人才培養(yǎng)路徑。以建設(shè)現(xiàn)代城市建設(shè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、新型工業(yè)化裝配式建筑技術(shù)創(chuàng)新中心、跨學(xué)科創(chuàng)新研究院、建園書(shū)院等實(shí)施載體為契機(jī)，統(tǒng)籌構(gòu)建創(chuàng)新聯(lián)合體、組建科研團(tuán)隊(duì)、實(shí)施校企聯(lián)合，真正實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教融合、科教融匯、學(xué)科交叉、協(xié)同育人、聯(lián)合攻關(guān)，在科技創(chuàng)新實(shí)踐中培養(yǎng)創(chuàng)新人才，推動(dòng)人才培養(yǎng)深度融入國(guó)家和區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，為中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)天城大力量。

·重德重能 善學(xué)善建·

“5I空間·融系統(tǒng)”

實(shí)踐載體

育人之融：現(xiàn)代城市建設(shè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院

學(xué)校于2022年9月成立現(xiàn)代城市建設(shè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，依托“智能制造工程、智能建造、人工智能”三個(gè)新工科專(zhuān)業(yè)，打造融人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、技術(shù)創(chuàng)新、企業(yè)服務(wù)、學(xué)生創(chuàng)業(yè)等功能于一體的示范性人才培養(yǎng)實(shí)體?，F(xiàn)代城市建設(shè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院集成培養(yǎng)方案、課程體系與教學(xué)體系、管理體系與質(zhì)量保障體系、校內(nèi)資源和社會(huì)資源等要素，實(shí)現(xiàn)了技術(shù)、知識(shí)和人員的多向協(xié)同互動(dòng)，教學(xué)資源的智能化，學(xué)科專(zhuān)業(yè)交叉融合，將國(guó)際認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)融入專(zhuān)業(yè)教學(xué)，全面賦能高質(zhì)量復(fù)合型應(yīng)用人才培養(yǎng)。

產(chǎn)教之融：天津市新型工業(yè)化裝配式建筑技術(shù)創(chuàng)新中心

天津市新型工業(yè)化裝配式建筑技術(shù)創(chuàng)新中心由我校牽頭，聯(lián)合中鐵建大橋工程局集團(tuán)建筑裝配科技有限公司、天津大學(xué)、中冶天工集團(tuán)有限公司、天津海河設(shè)計(jì)集團(tuán)有限公司、天津住宅建設(shè)發(fā)展集團(tuán)有限公司、天津友發(fā)鋼管集團(tuán)股份有限公司共同組建，并于2023年2月6日正式獲得天津市科學(xué)技術(shù)局批準(zhǔn)，中心以新型工業(yè)化、裝配式、綠色建筑為特色，致力于推進(jìn)產(chǎn)教融合，推動(dòng)新型工業(yè)化裝配式建筑技術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展，力爭(zhēng)在國(guó)內(nèi)外新型工業(yè)化裝配式建筑領(lǐng)域取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。中心涵蓋了建筑技術(shù)、信息技術(shù)、材料科學(xué)等各要素集成，促進(jìn)人才鏈、創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)建筑學(xué)、結(jié)構(gòu)工程學(xué)、機(jī)械工程學(xué)等跨學(xué)科融合，引入人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等智能化技術(shù)，開(kāi)展與國(guó)際新型工業(yè)化裝配式建筑技術(shù)領(lǐng)域的機(jī)構(gòu)、企業(yè)等國(guó)際化合作。

科教之融：跨學(xué)科創(chuàng)新研究院

學(xué)校成立跨學(xué)科創(chuàng)新研究院，通過(guò)有組織的科研，著力打造跨學(xué)科交叉創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化的新型平臺(tái)、科教融匯與拔尖人才培養(yǎng)的新高地、國(guó)際化科研合作和人才匯聚的新基地?？鐚W(xué)科創(chuàng)新研究院強(qiáng)調(diào)力量整合、資源共享和集成攻關(guān)的科研范式，充分體現(xiàn)各創(chuàng)新要素的集成性，科技創(chuàng)新與人才培養(yǎng)高度協(xié)同互動(dòng)性，最大范圍內(nèi)組織融匯跨學(xué)科研究力量，融入智能化技術(shù)應(yīng)用，著力推動(dòng)國(guó)際化創(chuàng)新人才培養(yǎng)。

服務(wù)之融：建園書(shū)院

緊緊圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，樹(shù)立“校區(qū)即社區(qū)，社區(qū)即課堂”的建設(shè)理念，構(gòu)建以“黨建引領(lǐng)”“隊(duì)伍協(xié)同”“學(xué)生參與”“空間賦能”為“四元驅(qū)動(dòng)”的建園書(shū)院“一站式”學(xué)生社區(qū)，探索研究生自我管理及科研素質(zhì)培養(yǎng)新模式。建園書(shū)院高效集成了各類(lèi)空間資源，協(xié)同各方力量參與服務(wù)管理，強(qiáng)化跨學(xué)科學(xué)術(shù)交流和創(chuàng)新素質(zhì)養(yǎng)成，開(kāi)通學(xué)生社區(qū)線(xiàn)上綜合服務(wù)平臺(tái)，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源開(kāi)展國(guó)際化教育交流活動(dòng)。

·重德重能 善學(xué)善建·