12月9日，我校馬克思主義學(xué)院毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“概論”）教研室與天津工業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院“概論”教研室聯(lián)合舉辦“黨的二十大精神進(jìn)課堂”思政課集體備課會(huì)。會(huì)議由天津工業(yè)大學(xué)馬院“概論”教研室主任張霞主持，我校馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng)桂錦峰，天津工業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng)高德罡，兩?！案耪摗苯萄惺胰w教師參加了本次會(huì)議。

會(huì)上，桂錦峰對(duì)我校思政課教育教學(xué)情況做了介紹，并希望參會(huì)教師以此次交流研討為契機(jī)，深刻領(lǐng)會(huì)黨的二十大精神的豐富內(nèi)涵，促進(jìn)黨的二十大精神進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。高德罡介紹了天津工業(yè)大學(xué)思政課教育教學(xué)的主要情況并分享了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我校“概論”教研室主任王永志和天津工業(yè)大學(xué)“概論”教研室顧洪英老師分別介紹了兩校“概論”課教育教學(xué)的情況。

在交流討論環(huán)節(jié)，我校教師屈彩霞、郭俊麗、楊曉琳，天津工業(yè)大學(xué)教師呂瑞林、高莉娟分別作交流發(fā)言。屈彩霞以“黨的二十大精神融入《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課的思考”為題，闡述了黨的二十大精神融入“概論”課教學(xué)要運(yùn)用鮮活的實(shí)踐素材，風(fēng)趣的語(yǔ)言表述，找準(zhǔn)融入的視角與耦合點(diǎn)，做到精準(zhǔn)融入，提升教學(xué)質(zhì)效。郭俊麗以“黨的二十大精神融入《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》的一些思考”為題，以黨的二十大報(bào)告中關(guān)于共同富裕的相關(guān)論述為例，詳細(xì)介紹了融入“概論”課教學(xué)的案例和方法論。楊曉琳從宏觀(guān)、中觀(guān)、微觀(guān)三個(gè)維度，分享了如何將黨的二十大報(bào)告內(nèi)容與教材體系、教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合的思考，并以“黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征”為例，從實(shí)踐邏輯、理論邏輯、制度邏輯、文化邏輯四個(gè)層面，闡述了將黨的二十大報(bào)告有機(jī)融入“概論”課教學(xué)的具體做法。

天津工業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院教師呂瑞林結(jié)合黨的建設(shè)相關(guān)內(nèi)容，提出將黨的二十大報(bào)告融入“概論”課教學(xué)的相關(guān)思考。高莉娟從中華民族發(fā)展歷程、人類(lèi)現(xiàn)代化探索歷程、世界社會(huì)主義發(fā)展歷程等方面詳細(xì)分析了中國(guó)式現(xiàn)代化道路的意義，并就這一重要理念如何融入課程教學(xué)做了深入分析思考。 今后，兩校馬克思主義學(xué)院將以此次集體備課會(huì)為契機(jī)，不斷深化在教學(xué)、科研、黨建等方面的交流合作，做到共同提升、共同進(jìn)步。